一．關(guān)于復(fù)習(xí)的建議

1、復(fù)習(xí)要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平的發(fā)展。 小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)復(fù)習(xí)是小學(xué)階段一次全面、系統(tǒng)的綜合性復(fù)習(xí)，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的梳理和總結(jié)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺，鞏固所學(xué)知識(shí)。老師們要科學(xué)地運(yùn)用復(fù)習(xí)方法組織學(xué)生復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在原有水平上有所提高，使全市的教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

2、復(fù)習(xí)要使學(xué)生的潛能得到進(jìn)一步發(fā)展。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要盡量關(guān)注到不同層次學(xué)生的需求，對(duì)各層次學(xué)生的學(xué)業(yè)水平要心中有數(shù)，課堂上的提問(wèn)以及課后的作業(yè)布置要針對(duì)不同層次學(xué)生的能力和水平，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)?、合理的作業(yè)。特別要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，除了課上多給他們機(jī)會(huì)外，必要時(shí)還應(yīng)做好補(bǔ)習(xí)工作。

3、復(fù)習(xí)要有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。復(fù)習(xí)階段時(shí)間緊、內(nèi)容多，學(xué)生壓力大， 容易引起情緒波動(dòng)。 老師應(yīng)盡力創(chuàng)造平靜寬松的氛圍，科學(xué)、有序地進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中要關(guān)心每一位學(xué)生，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)力，幫助他們樹(shù)立信心，讓每位學(xué)生在復(fù)習(xí)階段都保持良好的心態(tài)和狀態(tài)。

4、復(fù)習(xí)要有利于師生的共同發(fā)展。復(fù)習(xí)是為了提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，同時(shí)對(duì)老師的教學(xué)也是一次系統(tǒng)的檢查，教師科學(xué)地運(yùn)用復(fù)習(xí)方法、組織有效的復(fù)習(xí)活動(dòng)是提高復(fù)習(xí)效率、進(jìn)而整體提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師要反思平時(shí)的教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，杜絕“炒冷飯”，不搞“以考代練”，逐步形成學(xué)生主動(dòng)參與、自主復(fù)習(xí)的良好局面。

二．小學(xué)畢業(yè)考試命題指導(dǎo)思想

1、本次命題將以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為重點(diǎn)，通過(guò)考試如實(shí)地反映出學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力；能讓學(xué)生體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信；使學(xué)生通過(guò)考試能了解自己學(xué)習(xí)中的得失，便于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中調(diào)整學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，使他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更富有成效。

2、本次命題同時(shí)將關(guān)注試卷的導(dǎo)向作用。通過(guò)考試能使教師了解英語(yǔ)課改的動(dòng)態(tài)，獲取教學(xué)的反饋信息，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而促進(jìn)教師不斷地提高自己的教育教學(xué)水平。通過(guò)對(duì)考試的質(zhì)量分析，使學(xué)校能及時(shí)了解英語(yǔ)課程的實(shí)施情況，改進(jìn)教學(xué)管理，從而促進(jìn)英語(yǔ)課程的不斷發(fā)展和完善。

三、畢業(yè)命題說(shuō)明

1、命題的幾個(gè)原則

1）注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查。堅(jiān)持依據(jù)于教材，重點(diǎn)考查一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2）英語(yǔ)交際運(yùn)用的聽(tīng)力考查。英語(yǔ)是交際的工具，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要以聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)之一，因此，聽(tīng)力測(cè)試是畢業(yè)考試不可或缺的一部分。

3）語(yǔ)用能力的考查。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了能運(yùn)用它進(jìn)行交際，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能力，本次考試將繼續(xù)注重對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力及用英語(yǔ)思維能力的考查。

4）生活常識(shí)和中西文化差異的考查。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，同時(shí)也出現(xiàn)了一些中西文化差異現(xiàn)象，這對(duì)學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言是很必要的。為使學(xué)生在學(xué)習(xí)中注意比較和積累，本次考試將在試題中滲透這方面的考查。

2、考試內(nèi)容及范圍

本次小學(xué)英語(yǔ)考試范圍是教材3A至6B，共888個(gè)單詞和98個(gè)詞組短語(yǔ)、20多個(gè)話題、約40個(gè)語(yǔ)言功能項(xiàng)目以及一些最基本的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。試題以五、六年級(jí)教材為主，其中又以六年級(jí)內(nèi)容為重點(diǎn)。語(yǔ)音以各單元G部分歸納內(nèi)容為考查內(nèi)容；詞匯嚴(yán)格按教材要求，區(qū)分三會(huì)四會(huì)；句型以C、D部分句子為重點(diǎn)。

3、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

考試包括口語(yǔ)測(cè)試、聽(tīng)力測(cè)試及讀寫(xiě)能力測(cè)試。

(1)口語(yǔ)測(cè)試。（分值為20分）

目的：主要考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，激發(fā)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)的興趣和能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

(2)書(shū)面考核

書(shū)面考核時(shí)間是60分鐘，分值為80分（其中含聽(tīng)力20分）。 聽(tīng)力測(cè)試著重檢測(cè)學(xué)生理解和獲取信息的能力，不考脫離語(yǔ)境的單純辨音題。讀寫(xiě)能力測(cè)試主要考查學(xué)生讀、寫(xiě)的技能。語(yǔ)音部分注重考查學(xué)生對(duì)基本讀音規(guī)則的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用；詞匯部分為中英詞組互譯；選擇填空部分單純的語(yǔ)法題不超過(guò)30％，題目更注重情景性、交際性和實(shí)用性，注重思維能力的培養(yǎng)，可以說(shuō)每一個(gè)選擇題都是一個(gè)閱讀理解題；口語(yǔ)運(yùn)用為完成對(duì)話形式；閱讀理解題包含根據(jù)短文首字母填空1篇；閱讀判斷1篇；閱讀并選擇1～2篇，增加一些中文注解的英語(yǔ)生詞，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上下文理解詞意，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)文字表面掌握文章內(nèi)涵的能力；翻譯句子為填空形式，每空0.5分。另設(shè)規(guī)范書(shū)寫(xiě)2分。

附：試卷結(jié)構(gòu)

A聽(tīng)力測(cè)試（共20分）

一． 選擇聽(tīng)到的內(nèi)容。3分(6小題)

二． 選擇相應(yīng)的答語(yǔ)。5分

三． 選擇正確的答案。5分

四． 聽(tīng)短文，并填詞。7分

B 讀寫(xiě)能力測(cè)試 （共58分）

一．語(yǔ)音判斷5分（每小題0.5分）

二．詞組互譯8分 （每小題1分）

三．選擇填空10分（每小題1分）

四．完成對(duì)話12分（每空格1分）

五．閱讀理解15分（每小題1分）

六．翻譯句子8分 （每空格0.5分）