本學(xué)期，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組根據(jù)金壇市研訓(xùn)中心的工作要求和學(xué)校工作重點(diǎn)，積極推進(jìn)課程改革，通過多種形式的校本教研活動(dòng)，不斷提升教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和理論水平，在“減負(fù)增效”的背景下，切實(shí)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提升教研活動(dòng)質(zhì)量。　　

工作重點(diǎn)　　

1．嚴(yán)格執(zhí)行《常州市學(xué)科教學(xué)建議》中對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的有關(guān)規(guī)定，把常規(guī)管理抓實(shí)抓細(xì)，重點(diǎn)抓好常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改和學(xué)困生的輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作。　　

2．繼續(xù)開展計(jì)算教學(xué)研討活動(dòng)，在各年級(jí)開展學(xué)生計(jì)算能力的過關(guān)測(cè)試活動(dòng)。一、二年級(jí)加強(qiáng)基本口算的訓(xùn)練，10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法、表內(nèi)乘除法要做到脫口而出，中高年級(jí)狠抓計(jì)算習(xí)慣和計(jì)算能力的培養(yǎng)。　　

3．根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，尤其針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，開展數(shù)學(xué)小專題研究活動(dòng)，樹立“問題即課題，教學(xué)即研究”的意識(shí)。　　

4．以中央電教館立項(xiàng)課題《國(guó)標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字化資源的開發(fā)與應(yīng)用研究》為抓手，以“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容為依托，繼續(xù)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)課程的研究，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，研究這一特殊領(lǐng)域的教和和學(xué)的方式，完善數(shù)學(xué)校本課程內(nèi)容。　　

5．全校各年級(jí)開展“每日擂臺(tái)”活動(dòng)，踐行“不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展”的理念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生思維。　　

6．創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，繼續(xù)開展理論學(xué)習(xí)，同讀《數(shù)學(xué)思維與小學(xué)教學(xué)》一書，開展讀書沙龍活動(dòng)，聘請(qǐng)知名特級(jí)教師來校指導(dǎo)教研活動(dòng)，通過開放課堂、聯(lián)片教研等活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。　　

工作措施　　

一、大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，提高教師理論素養(yǎng)。　　

教師要人人樹立終身學(xué)習(xí)的理念，開展形式多樣的讀書活動(dòng)。　　

1．同讀規(guī)定書籍。繼續(xù)開展《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，同讀鄭毓信教授的《數(shù)學(xué)思維與小學(xué)教學(xué)》一書，　　

2.選讀教育專著。鼓勵(lì)教師閱讀張景中院士著作：《數(shù)學(xué)與哲學(xué)》、《數(shù)學(xué)家眼光》、《漫話數(shù)學(xué)》等，拓展教師的數(shù)學(xué)視野；同時(shí)倡導(dǎo)教師自覺誦讀教育經(jīng)典，如李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》等書籍，開展教師讀書沙龍活動(dòng)和校內(nèi)教師講壇活動(dòng)，全面提升數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)素養(yǎng)。　　

3.每周推薦閱讀。每周教研組活動(dòng)時(shí)間，由一名數(shù)學(xué)教師向全體數(shù)學(xué)老師推薦一篇教育教學(xué)論文，并印發(fā)到人手一份，及時(shí)了解教育教學(xué)改革新動(dòng)態(tài)。　　

二、狠抓過程管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，。　　

1.提高集體備課質(zhì)量。以備課組為單位開展集體備課活動(dòng)，根據(jù)教導(dǎo)處的備課制度，制定各年級(jí)組的備課計(jì)劃，提高集體備課的質(zhì)量。主要采用單元教材分析和專題研討相結(jié)合的形式，堅(jiān)決杜絕集體備課中存在的“一人備，大家用”的怪現(xiàn)象。主要采用以下備課形式：一是研討式集體備課，即先由一人主備，集體討論后，進(jìn)行二次備課；二是嘗試式集體備課，即由一人主備后試教，大家共同聽課后研討，再進(jìn)行二次備課。無論哪一種備課形式，教師都要做到課前個(gè)性化修改和課后反思與重建。　　

2．實(shí)施作業(yè)分層設(shè)計(jì)。各年級(jí)圍繞教學(xué)的重點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，精選練習(xí)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。開展作業(yè)分層設(shè)計(jì)和分層要求，促進(jìn)不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展，作業(yè)要精心挑選，精心批改，做到“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”。　　

3.重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化。教師要樹立面向全體學(xué)生的教學(xué)理念，建立學(xué)困生檔案，通過多種活動(dòng)重塑學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，用真誠(chéng)無私的愛心喚起學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣，教師要擁有園丁一樣的本領(lǐng)，辛勤澆灌，耐心等待每一朵花兒在不同的季節(jié)開放。　　

4．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)考核。教研組采用定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，把對(duì)教師執(zhí)行常規(guī)的考核結(jié)果自覺納入到學(xué)校的績(jī)效考核中來，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的精細(xì)化管理目標(biāo)。　　

三、開展專題研究，提高課堂教學(xué)效益　　

1．繼續(xù)開展計(jì)算教學(xué)研究。開展計(jì)算教學(xué)研討活動(dòng)，通過問卷調(diào)查、測(cè)試、課堂觀察等方式了解學(xué)生計(jì)算教學(xué)的現(xiàn)狀，提倡教師利用每節(jié)課的前3到5分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生課后每天自覺口算20題的好習(xí)慣，在各年級(jí)開展學(xué)生計(jì)算能力過關(guān)測(cè)試活動(dòng)。　　

2.繼續(xù)開展小專題研究。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)確定一到兩個(gè)小專題研究，探討如何有效突破教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。如開展解決問題策略、找規(guī)律等的研究，探討教學(xué)的一般規(guī)律以及如何在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的研究等。　　

3. 開展崗位練兵展示活動(dòng)。為了充分發(fā)揮名校的示范和輻射作用，為更多的一線教師搭建教學(xué)展示平臺(tái)，學(xué)校除了開展數(shù)學(xué)教師素質(zhì)調(diào)研活動(dòng)和崗位練兵活動(dòng)外，還將開展多種形式的聯(lián)片教研活動(dòng)，如送課下鄉(xiāng)、同題會(huì)課等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同伴互助、智慧分享。　　

4.開展專家教海領(lǐng)航活動(dòng)。學(xué)校除了繼續(xù)開展青藍(lán)工程，特別關(guān)心農(nóng)村交流教師的成長(zhǎng)外，還將邀請(qǐng)名師、特級(jí)教師來校講學(xué)、“坐診’等活動(dòng)引領(lǐng)青年教師追求扎實(shí)有效的本真課堂。　　

四、以課題研究為抓手，創(chuàng)新教研形式。　　

繼續(xù)推行教研活動(dòng)和課題研究結(jié)合的方式，人人樹立“問題即課題，教學(xué)即研究”的意識(shí)。教科研活動(dòng)做到“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定人員。每周三的第一節(jié)課是全體數(shù)學(xué)教師的聽課時(shí)間，下午第一節(jié)是數(shù)學(xué)評(píng)課活動(dòng)時(shí)間，另外還有每周四下午是分組教科研活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)內(nèi)容，開學(xué)第一周制訂計(jì)劃，落實(shí)到人，每周一進(jìn)行教科研活動(dòng)預(yù)告。本學(xué)期將通過中央電教館立項(xiàng)課題《國(guó)標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字化資源的開發(fā)與應(yīng)用研究》的研究，以“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的專題研究為依托，進(jìn)一步深化小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課程的開發(fā)與研究，逐步完善數(shù)學(xué)活動(dòng)課程體系，形成具有濃厚校本特色的數(shù)學(xué)課程，迎接金壇市研訓(xùn)中心的基地調(diào)研工作。　　

五、豐富學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。　　

為了促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)校將開展豐富多彩的校園數(shù)學(xué)文化活動(dòng)。在各年級(jí)開展“金城杯”數(shù)學(xué)系列競(jìng)賽活動(dòng)，如“我是神算手”、“我是小小設(shè)計(jì)師”、“數(shù)學(xué)手抄報(bào)”、“數(shù)學(xué)趣味大比拼”等比賽，開展“數(shù)學(xué)口算”星級(jí)評(píng)比、“每日擂臺(tái)”全月優(yōu)勝者評(píng)比等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，喚起學(xué)生的求知欲、動(dòng)手欲、創(chuàng)造欲，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和要求，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，拓寬知識(shí)面，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)數(shù)學(xué)才能，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)文化的博大精深，讓學(xué)生享受在變幻的數(shù)學(xué)世界中自由馳騁的快樂。　　

主要活動(dòng)安排　　

九月份　　

1. 學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》　　

2. 各備課組開展9月份的“每日擂臺(tái)”習(xí)題設(shè)計(jì)。　　

3. 數(shù)學(xué)校本課程的開發(fā)研討活動(dòng)。　　

4. 師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。　　

5. 二、三、四、六年級(jí)計(jì)算過關(guān)測(cè)試。　　

6. 數(shù)學(xué)活動(dòng)課程專題研討一：五年級(jí)“校園的綠化面積”　　

7..教師撰寫數(shù)學(xué)年會(huì)論文。　　

8.開展各年級(jí)“每日擂臺(tái)”全月優(yōu)勝者評(píng)比活動(dòng)。　　

9.小專題研究，同題異構(gòu)：四年級(jí)“找規(guī)律”　　

10.數(shù)學(xué)文化系列活動(dòng)一：學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評(píng)比　　

十月份　　

1. 同讀《數(shù)學(xué)思維與小學(xué)教學(xué)》。　　

2. 各備課組開展10月份的“每日擂臺(tái)”習(xí)題設(shè)計(jì)。　　

3. “空間與圖形”領(lǐng)域市級(jí)專題研究： 五年級(jí)“公頃和平方千米”。　　

4. “實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域?qū)ｎ}研究一： 一年級(jí) “有趣的拼搭”。　　

6. 計(jì)算教學(xué)研究：二年級(jí)計(jì)算系列課“加和減”。　　

5. 迎接金壇市數(shù)學(xué)學(xué)科基地調(diào)研活動(dòng)。　　

6. 開展各年級(jí)“每日擂臺(tái)”全月優(yōu)勝者評(píng)比活動(dòng)。　　

7. 開展一年級(jí)“10以內(nèi)口算”星級(jí)評(píng)比活動(dòng)。　　

8. 數(shù)學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)調(diào)查問卷。　　

十一月份　　

1. 校內(nèi)教師講壇：品讀《數(shù)學(xué)思維與小學(xué)教學(xué)》。　　

2. 各備課組開展11月份“每日擂臺(tái)”習(xí)題設(shè)計(jì)。　　

3. 數(shù)學(xué)課題研究課對(duì)外展示活動(dòng)。　　

4. “實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域?qū)ｎ}研究二：二年級(jí)“ 量一量”　　

六年級(jí) “測(cè)量不規(guī)則物體的體積”　　

5. 開展各年級(jí)“每日擂臺(tái)”優(yōu)勝者評(píng)比活動(dòng)。　　

6. 邀請(qǐng)名師來校講學(xué)。　　

7. 校際交流，送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。　　

9. 數(shù)學(xué)文化系列活動(dòng)二：數(shù)學(xué)教師設(shè)計(jì)比賽。　　

各年級(jí)學(xué)生計(jì)算比賽。　　

十二月份　　

1. 各備課組開展12月份“每日擂臺(tái)”習(xí)題設(shè)計(jì)。　　

2. “實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域?qū)ｎ}研究三：四年級(jí) “一億有多大”　　

三年級(jí) “周長(zhǎng)是多少”　　

3. 開展小專題研究。五、六年級(jí)“解決問題策略”　　

4. 數(shù)學(xué)文化系列活動(dòng)三：“金城杯”數(shù)學(xué)趣味大賽。　　

5. 開展各年級(jí)“每日擂臺(tái)”全月優(yōu)勝者評(píng)比活動(dòng)。　　

一月份　　

1. 教師讀書沙龍活動(dòng)。　　

2. 各備課組開展1月份“每日擂臺(tái)”習(xí)題設(shè)計(jì)。　　

3.一、二年級(jí)口算星級(jí)評(píng)比活動(dòng)，一年級(jí)：20以內(nèi)加減法　　

二年級(jí)：表內(nèi)乘除法　　

4.教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例等。　　

金壇市金城鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組　　

2009年9月