序號(hào)　　

論文題目　　

單位　　

作者　　

1　　

《淡化形式 注重實(shí)質(zhì)》　　

金壇區(qū)華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校　　

朱 敏　　

2　　

《準(zhǔn)確把脈 合理施教》　　

金壇區(qū)直溪中心小學(xué)　　

楊 曄　　

3　　

《數(shù)學(xué)文化育人新視野》　　

金壇區(qū)殷雪梅小學(xué)　　

陳東棟　　

4　　

《像花兒一樣開放》　　

金壇區(qū)羅村小學(xué)　　

吳榮前　　

5　　

《除了除法豎式，我們還應(yīng)教學(xué)什么　　

——基于區(qū)域整數(shù)除法筆算調(diào)研的研究》　　

金壇區(qū)朱林中心小學(xué)　　

韓一飛　　

6　　

《以心理學(xué)原理為依托，探尋心算技能形成的機(jī)制》　　

金壇區(qū)華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校　　

王益琴　　

7　　

《燉一鍋數(shù)學(xué)“石頭湯”　　

——例談機(jī)動(dòng)課時(shí)的現(xiàn)狀與實(shí)踐》　　

金壇區(qū)直溪中心小學(xué)　　

黃玲玲　　

8　　

《追根溯源探真知，舍本逐末得淺薄　　

——談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透文化建設(shè)之道》　　

金壇區(qū)湯莊小學(xué)　　

顧 煒　　

9　　

讓小學(xué)數(shù)學(xué)“估計(jì)”的需求——真正地“發(fā)生”　　

金壇區(qū)儒林中心小學(xué)　　

倪 霞　　

10　　

《關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生運(yùn)算能力　　

——三探“異分母分?jǐn)?shù)加減法”》　　

金壇區(qū)岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校　　

張 麗　　

11　　

《數(shù)學(xué)思想 溝通數(shù)與形的橋梁》　　

金壇區(qū)河頭小學(xué)　　

周 群　　

12　　

《淺談“動(dòng)手操作”在低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用》　　

金壇區(qū)西旸小學(xué)　　

李 偉　　

13　　

《精心設(shè)問 豐潤(rùn)思維》　　

金壇區(qū)朱林中心小學(xué)　　

陳 蕓　　

14　　

《在復(fù)習(xí)中感悟數(shù)學(xué)思想》　　

金壇區(qū)建昌小學(xué)　　

謝荷青　　

15　　

《每一株草都會(huì)開花——基于差異教學(xué)視野下面向全體的數(shù)學(xué)教育探索》　　

金壇區(qū)湯莊小學(xué)　　

陳 跡　　

16　　

《小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)倦怠的現(xiàn)狀與相關(guān)因素分析》　　

金壇區(qū)薛埠中心小學(xué)　　

湯婉珍　　

17　　

《數(shù)學(xué)課堂如何有效利用主題圖　　

——以蘇教版一年級(jí)上冊(cè)為例》　　

金壇區(qū)常勝小學(xué)　　

華黎艷　　

18　　

《觸類旁通的數(shù)學(xué)課堂　　

——以“省刻度尺”教學(xué)為例》　　

金壇區(qū)朝陽小學(xué)　　

吳榮強(qiáng)　　

19　　

《以“口算”促“運(yùn)算　　

——關(guān)于第二學(xué)段口算技能培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考》　　

金壇區(qū)西旸小學(xué)　　

王 瑾　　

20　　

《“在教什么”與“可做什么”》　　

金壇區(qū)堯塘中心小學(xué)　　

趙麗娟　　

21　　

《動(dòng)靜相宜，打造靈動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂》　　

金壇區(qū)城西小學(xué)　　

曹月琴　　

22　　

《一年級(jí)課前口算訓(xùn)練策略初探》　　

金壇區(qū)華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)　　

荊衛(wèi)芳