序號　　

姓名　　

學校　　

論文題目　　

1　　

王粉林　　

華城小學　　

“型”體各異 “研”法有別　　

2　　

陳 贇　　

華城小學　　

言意共生場域關照下的閱讀視角　　

3　　

彭秀文　　

河濱小學　　

文學創(chuàng)寫：基于兒童文化的課堂練筆　　

4　　

包兆瑜　　

河濱小學　　

在精致預設中凸顯第二學段情趣訓練的魅力　　

5　　

毛海鷹　　

華羅庚實驗校　　

與編者對話，用教材教學　　

6　　

陳 艷　　

華羅庚實驗校　　

字義教學 讓學生明明白白識字　　

7　　

湯 嵐　　

洮西小學　　

必須想好我們要去哪里　　

8　　

潘菊平　　

岸頭實驗學校　　

關注體驗，立足生本，鋪墊習作訓練基墊　　

9　　

楊霞銀　　

湯莊小學　　

詞語教學在年段間的三維梯度之舞　　

10　　

莊素芳　　

湯莊小學　　

讓孩子們在記憶中輕盈地舞蹈　　

11　　

沈曉云　　

建昌小學　　

小學低年級語文識字教學策略探究　　

12　　

徐 莉　　

金城中心　　

在言語實踐中學習語言，在文字運用中學習文字　　

13　　

冷漓錦　　

金城中心　　

依標扣本——小學高段“復述課文”教學探索　　

14　　

陳海英　　

五葉小學　　

用童話建立起師生生命共通的話語體系　　

15　　

張國華　　

堯塘小學　　

功在激趣 巧在授法　　

16　　

黃靜靜　　

常勝小學　　

接“地氣”，才夠“真”