9月4日　下午，涼爽中夾雜著一絲炎熱，小語分管主任會議在研訓(xùn)中心四樓召開，全市32所小學(xué)的分管主任參加了會議。

首先是全市小語成績數(shù)據(jù)解讀。研訓(xùn)員孔老師從2014春學(xué)期期末檢測的數(shù)據(jù)入手，結(jié)合全市32所小學(xué)的情況及2013秋的數(shù)據(jù)統(tǒng)計進(jìn)行了橫向和縱向比較，使與會人員清晰地了解所在學(xué)校目前的語文教學(xué)狀況，提醒大家要透過分?jǐn)?shù)總結(jié)學(xué)校在學(xué)科教學(xué)上的經(jīng)驗，思考背后存在的問題，有針對性地開展新學(xué)期的語文教學(xué)工作。

接著，兩所學(xué)校的分管主任交流本校新學(xué)期的計劃和創(chuàng)新舉措。堯塘小學(xué)的張國華老師，從常規(guī)的管理與落實、教研活動的開展、學(xué)科活動的安排三大點向大家介紹了他們學(xué)校一些好的做法：備課嚴(yán)落實，具體反饋到每個班，每個人；教研專題化、主題化、與課題研究相結(jié)合；本校骨干教師帶青年教師、推薦青年教師參加名師工作室；超前制定活動總表等。陳老師為此向大家提出要求：教學(xué)計劃一定要嚴(yán)落實、要堅持、要創(chuàng)新，要真正走在路上！朝陽小學(xué)的于源主任則與大家分享了他們學(xué)校具有創(chuàng)意的“周末好作業(yè)”活動計劃，他們的社區(qū)服務(wù)型作業(yè)、社會實踐型作業(yè)、情感體驗型作業(yè)、習(xí)慣養(yǎng)成型作業(yè)、合作探究型作業(yè)、讀書拓展型作業(yè)和動手操作型作業(yè)，使與會老師耳目一新。陳老師建議大家，創(chuàng)意很重要，但不要面面俱到，定一點，要做細(xì)，做豐滿，要站在學(xué)生的角度，更加關(guān)注過程性評價，讓學(xué)生品嘗實踐的快樂。與會老師連連點頭。

最后，陳老師對本學(xué)期的語文學(xué)科活動進(jìn)行了解讀。對于市級層面的學(xué)生活動要關(guān)注過程的重要性————校級選拔不過場，幫助學(xué)生真正提升；教師活動學(xué)校要關(guān)注面的展開，關(guān)注教師素養(yǎng)的提升；對于教研活動要關(guān)注策劃、實踐與反思，既要有傳承，也要有創(chuàng)新，要走在路上！一番真誠的建議，使與會的主任們感到責(zé)任重大的同時，更有了前進(jìn)的方向。　　

（朱林小學(xué) 孔婧撰稿）