4月14日，春風(fēng)和煦、陽光明媚，一個(gè)美妙的日子，我們在建昌小學(xué)操場聆聽了徐玲老師的講座，體會了閱讀的樂趣。

閱讀，是快樂的

講座一開始，徐玲老師與我們分享了她小時(shí)候的故事。怎樣修改作文的語言，怎樣修改每一個(gè)可能的錯誤，一件件小事，看似簡單，卻不是每個(gè)人都能堅(jiān)持做到的。小時(shí)候的她，喜歡閱讀，還會在書上做批注，這樣堅(jiān)持了兩年，在一次偶然的影評寫作活動中，得了一等獎，她的閱讀有了回報(bào)。而正是這一次“紅星影評”活動，改變了徐玲老師，她的閱讀寫作人生，就此開始了新的道路。

隨著時(shí)間的推移，身邊的書已經(jīng)滿足不了她的閱讀需求。有一次，徐玲老師的父親，帶著她去了全鎮(zhèn)最大的書店。這時(shí)徐老師才知道，原來自己還有很多沒有掌握的知識，還有那么多好看的書。

從那時(shí)候起徐老師就下定決心，未來要做一個(gè)老師，給孩子們寫故事，給他們帶去更多的閱讀樂趣。

小時(shí)候的夢想，成真了

現(xiàn)在的徐玲老師，是江蘇省張家港市的一名老師，也是一位著名的兒童文學(xué)作家。在她做老師的過程中，孩子們給了她太多的驚喜，她也每天堅(jiān)持給孩子們講述自己寫的故事。偶然有一天，有一位學(xué)生提醒她：老師，你的故事這么有趣，為什么不把故事帶給全國的孩子呢？就這樣，徐老師開始被越來越多的人熟悉，故事被出版，得到了肯定，徐老師也從一位老師成了作家。

徐老師最著名的一本書，叫做《流動的花朵》。寫的是外來務(wù)工子弟的孩子。徐老師說，雖然外來務(wù)工人員子女的生活充滿了不確定性，有各種各樣的困難，但是他們也有著和我們一樣的情感，在這本作品中，主人公王弟看起來生活與城里的孩子不同。但是，她也有對未來的期待，也有自己的渴望和苦惱。

寫好作文的好方法

聽講座的很多同學(xué)都想知道，寫作有沒有好方法？徐玲老師告訴我們，寫作，最重要的就是構(gòu)思，在理解了要求的基礎(chǔ)上，先想好大致的內(nèi)容，之后盡量一氣呵成。

那么，應(yīng)該怎么構(gòu)思呢？徐玲老師認(rèn)為，最重要的方法就是“入戲”。有的同學(xué)會通過模仿來進(jìn)行創(chuàng)作，但是別人的文章，永遠(yuǎn)屬于別人。真正想寫好文章，就需要用心去尋找自己的靈感。雖然這樣可能自己的寫作速度比別人慢，但是這樣的作品更有新意，等構(gòu)思好了寫起來也更得心應(yīng)手。當(dāng)然，也有可能寫著寫著，脫離原軌，這時(shí)你自然會有新想法，新靈感，將故事深入推進(jìn)。這就是徐老師傳授給我們的寫作秘籍。

另外，閱讀積累也很重要。很多同學(xué)在讀書的時(shí)候，僅僅只會注意故事的走向、情節(jié)，而不是語言的精美，就像一個(gè)人走路，光想著目的地，把路上的風(fēng)景錯過了。讀書，其實(shí)重要的是要體悟語言的意境。

徐老師還特地強(qiáng)調(diào)說，要想寫作文寫得好，一定要重視結(jié)尾：好的結(jié)尾應(yīng)該是——情節(jié)不離譜，但獨(dú)特，讓人感覺在意料之外，又在情理之中。

一個(gè)小時(shí)的講座，大家都靜靜地聆聽，偶爾發(fā)出會心的微笑。與徐玲老師面對面的交流，像燦爛的陽光，照亮我們的心，灑在這一片閱讀的金色田野中……