為深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，助力教師更好地理解和運(yùn)用教材，提升小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)質(zhì)量，4月17日上午，金壇區(qū)“走進(jìn)新教材 深耕新課堂”科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討活動(dòng)在段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功舉行，此次活動(dòng)吸引了全市150余位科學(xué)教師參與。

活動(dòng)伊始，張懿老師執(zhí)教蘇教版五年級下冊《晝夜交替》。課堂上，張老師以極具創(chuàng)意的模擬實(shí)驗(yàn)為核心，將抽象的天文現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為可視化的實(shí)踐操作。通過精巧設(shè)計(jì)的地球儀與光源演示，引導(dǎo)學(xué)生逐步構(gòu)建晝夜交替的科學(xué)認(rèn)知，不僅激發(fā)了學(xué)生對天文現(xiàn)象的好奇，更通過實(shí)驗(yàn)過程中對觀察現(xiàn)象的記錄與分析，有效培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力與邏輯思維能力。整個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生在動(dòng)手操作與小組討論中，深度參與知識的探索，真正體現(xiàn)了以實(shí)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)科學(xué)思維發(fā)展的教學(xué)理念 。

隨后，楊麗老師帶來蘇教版四年級下冊《用種子繁殖》。楊老師充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的直觀優(yōu)勢，運(yùn)用分層遞進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，從種子結(jié)構(gòu)的解剖觀察，到播種過程的分步實(shí)踐，讓學(xué)生直觀且系統(tǒng)地了解種子繁殖過程。特別是在種子解剖環(huán)節(jié)，楊老師巧妙引導(dǎo)學(xué)生自主規(guī)劃解剖步驟、記錄解剖，不僅讓學(xué)生親身體驗(yàn)解剖樂趣，更在實(shí)踐操作中培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與探究精神。這種將理論知識與動(dòng)手實(shí)踐緊密結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，有效突破了教學(xué)重難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 。

接著，尹小燕老師帶來講座《聚焦新課標(biāo) 夯實(shí)基本功》，從理論高度出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，深入剖析新課標(biāo)理念，分享提升教學(xué)基本功的方法與技巧，為教師們指明教學(xué)方向，助力教師專業(yè)成長。

評課議課環(huán)節(jié)，來自武進(jìn)區(qū)的呂卉老師和溧陽市的陳琪老師分別對兩節(jié)公開課進(jìn)行點(diǎn)評。他們充分肯定了金壇區(qū)科學(xué)教研團(tuán)隊(duì)的智慧和執(zhí)教老師深厚的教學(xué)功底，特別指出兩位老師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)上亮點(diǎn)突出：張懿老師的實(shí)驗(yàn)具有創(chuàng)新性與探究性，有效培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象與科學(xué)推理能力；楊麗老師的實(shí)驗(yàn)則注重實(shí)踐體驗(yàn)與知識建構(gòu)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中深化對科學(xué)概念的理解。同時(shí)，兩位點(diǎn)評老師也針對實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)優(yōu)化、學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)等方面提出了寶貴建議，現(xiàn)場研討氛圍熱烈。 

本次教研活動(dòng)為我區(qū)小學(xué)科學(xué)教師提供了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，助力教師深入理解新教材，探索新的教學(xué)方法與策略。相信在全體科學(xué)教師的共同努力下，金壇區(qū)小學(xué)科學(xué)教學(xué)將邁向新高度，為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。