為了進一步加強對新高考的深入研究，把握高考答題規(guī)范和考前復(fù)習(xí)的方向與策略， 4月14日下午，金壇區(qū)高中化學(xué)教師集體研訓(xùn)活動在江蘇省華羅庚中學(xué)舉行，活動由金壇區(qū)化學(xué)研訓(xùn)員成群老師主持，特邀揚州市教科院化學(xué)教研員王峰老師做高三化學(xué)復(fù)習(xí)專題講座。

首先，王峰老師圍繞《高中化學(xué)評價的理解與應(yīng)用》展開主題講座。王老師以2024年江蘇高考真題為導(dǎo)入，以析氫過電勢為例，指出教師應(yīng)當先理解每道考題背后的原理，再轉(zhuǎn)化成高中學(xué)生能夠理解的知識；隨后，王老師對“催化劑的作用機理”相關(guān)真題和模擬題進行剖析，提出教師不要就題講題，不要就答案講題；而應(yīng)當深入剖析試題背后的研究領(lǐng)域，在教學(xué)中設(shè)置開放性問題，促進學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)；最后，王老師以“影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素”為例，對新課教學(xué)進行了指導(dǎo)。

休息間隙，王老師與我區(qū)化學(xué)教師積極交流互動。成群老師對王峰老師的指導(dǎo)表示感謝，指出王老師此次的講座解答了教師們在講解催化劑相關(guān)習(xí)題的疑惑，讓大家收獲滿滿。

此次研訓(xùn)活動，為教師們搭建了學(xué)習(xí)與交流的平臺，對推動高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，也對高一、高二新課教學(xué)具有啟發(fā)作用。