為幫助教師深入理解新課標的理念和精神，準確把握譯林版新教材的實施要義，精準提高課堂教學實施水平，3月21日下午，金壇區(qū)小學英語“名師進課堂”活動在金壇區(qū)段玉裁實驗小學城西分校舉行。區(qū)教師發(fā)展中心小學英語教研員錢荷琴老師、常州市小學英語楊金華名教師工作室全體成員、段玉裁實驗小學城西分校高平華校長、江蘇省兒童戲劇教學課題組全體成員及金壇區(qū)各小學英語學科負責人及三年級任課教師，近150人，共同參與了本次活動。本次活動特別邀請了江蘇省特級教師沈峰進行全程指導?；顒佑沙俏鞣中Ｆ葭鳜幚蠋熤鞒?。

課例觀摩 創(chuàng)新教學

金壇區(qū)段玉裁實驗小學城西分校潘萬儀老師執(zhí)教了三下Unit 4 Have fun after school Lead-in和Cartoon time板塊。潘老師聚焦本單元的Big question “How do you have fun after class?”，從Lead in圖片中play hide-and-seek引入，帶領(lǐng)孩子們初步感知課后活動和方位介詞。學習Cartoon time板塊時，潘老師帶領(lǐng)孩子們在真實情境中通過問一問、說一說、貼一貼、演一演的方式，在情境體驗中感受人物的心情變化并理解故事內(nèi)容。最后滾動復習phonics，遷移學習f和v的讀音，在游戲中體會清輔音和濁輔音的異同。

金壇區(qū)五葉小學徐婕老師執(zhí)教了三下Unit4 Have fun after school Story time板塊。徐老師以“如何在課后找樂趣” 為主線，引導學生復習第一課時內(nèi)容，并引出階段性問題“How do the students have fun after class?"。通過閱讀、思考、交流，在情境中學習語言，以一首改編chant引導學生回答階段性問題，深化理解。孩子們通過分組表演、對話展示等形式分享課后活動，激發(fā)了參與課余生活的熱情，提升了學生語言運用能力。

專題講座 引領(lǐng)理念

兩節(jié)課之后，江蘇省小學英語特級教師沈峰進行了《譯林版小學英語三下教學建議》的專題講座。沈峰老師首先對潘萬儀和徐婕兩位老師的課進行了精彩點評。沈老師認為，兩位教師的教學設(shè)計邏輯清晰，均以“大問題”為引領(lǐng)，對文本的處理扎實到位，很好地展現(xiàn)出課型的特點，對學生的指導演示到位。同時，沈老師也對兩節(jié)課提出了一些建設(shè)性的意見。如，對Lead-in板塊的處理不要太重，可以分解到后面幾個課時不斷復現(xiàn)鞏固；可以嘗試讓學生自己完整地閱讀教材故事，增加他們的學習體驗，開展指向整體理解的活動。

接著沈峰老師通過調(diào)查繪制出三年級下學期學生學習的總體畫像，精準剖析了學生在學習過程中的興趣點與難點，并提出要用心呵護每一位學生，逐步幫助學生建構(gòu)起內(nèi)在的學習動力。她強調(diào)，興趣是教學的手段而非最終目的，興趣的持續(xù)維持也源于學生自身在學習中獲得的成就感。重視學生學習能力的養(yǎng)成，既要關(guān)注“學了什么”“學會了沒有”，更要關(guān)注“怎么學的”。沈老師還呼吁老師們要關(guān)注日常教學中的這幾個問題：準確理解“英語學習活動觀”，避免機械套用；準確把握“big question”，避免流于形式；關(guān)于教學內(nèi)容的取舍，不宜“一步到位”。

活動總結(jié) 蓄力前行

活動最后，金壇區(qū)教師發(fā)展中心小學英語教研員錢荷琴老師進行了總結(jié)發(fā)言。錢老師感謝沈峰老師對區(qū)域教師的專業(yè)引領(lǐng)，并希望老師們能從沈老師既有理論高度、又接地氣的講座中汲取更多的精華，對新教材的有效實施有更為清晰的理解和實踐。錢老師鼓勵參會教師要向外拓展視野，向內(nèi)深入思考，向下扎根基礎(chǔ)，始終牢記教學要服務于學生，不斷打磨課堂，提高教學質(zhì)量。

“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！痹诮虒W的漫漫征途中，唯有持續(xù)深入學習，方能撥云見日，讓認知愈發(fā)清晰，讓踐行愈發(fā)長遠。我們將以堅定的決心全力推動新課標落地，準確把握新教材的實踐要義，用智慧和真情照亮孩子們的成長之路。

東城實驗小學 方馨悅供稿