為提升我區(qū)初中生物學(xué)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力，引導(dǎo)我區(qū)生物學(xué)課堂向?qū)嶒?yàn)型課堂變革，金壇區(qū)教師發(fā)展中心將會進(jìn)行生物學(xué)課堂轉(zhuǎn)型的系列培訓(xùn)。2025年2月27日，我區(qū)各初中校的生物學(xué)備課組長和教研組長齊聚于教師發(fā)展中心1521會議室，進(jìn)行了本學(xué)期的第一次培訓(xùn)，共同深耕科學(xué)思維，吹響變革號角。

會議由生物學(xué)研訓(xùn)員張宏建老師主持，他和參會人員分享了初中生物學(xué)課堂亟需向?qū)嶒?yàn)型課堂轉(zhuǎn)變的四大背景，并結(jié)合調(diào)研情況剖析了我區(qū)生物學(xué)課堂變革中存在的問題，將本次會議的研訓(xùn)重點(diǎn)定位為科學(xué)思維，期望教師們在課堂上用科學(xué)的思維讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地體驗(yàn)生物學(xué)知識的獲得過程，用科學(xué)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生實(shí)時(shí)實(shí)地地體驗(yàn)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐歷程。

接著，江蘇省初中生物學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎的獲得者尹文華老師做了題為《研讀新教材 解析新試題 點(diǎn)亮新思路》的講座。她緊扣“教材之新、試題之新”呈現(xiàn)了“思路之新”，她認(rèn)為思維的科學(xué)是實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)型課堂的必由之路，并以七年級期末生物學(xué)試卷上的高頻錯(cuò)誤為載體，引導(dǎo)教師們在態(tài)度上要高度重視、在表達(dá)上要高度專業(yè)、在質(zhì)量上要高度追求。

隨后，金壇區(qū)段玉裁初級中學(xué)生物學(xué)教研組長徐演老師做了題為《揚(yáng)帆起航新征程 攜手并肩創(chuàng)輝煌》的講座，她結(jié)合八年級期末生物學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，對所用的試題、學(xué)生的成績、典型的問題進(jìn)行了剖析，并強(qiáng)調(diào)初中生物學(xué)課堂教學(xué)中需鞏固基礎(chǔ)知識、需強(qiáng)化教材實(shí)驗(yàn)、需提升圖文分析能力等，以保障課堂教學(xué)中思維的科學(xué)性和實(shí)驗(yàn)性課堂的合理性。

最后，張宏建老師高度評價(jià)了兩位老師的講座，希望各位老師能像兩位專家一樣，能認(rèn)清“新課標(biāo)、新教材、新評價(jià)”背景下課堂變革的必要性，能理清科學(xué)素養(yǎng)時(shí)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，并積極尋求實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新路徑，如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探索新教材的變化之因，模擬實(shí)驗(yàn)研究新試題的答案之變，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)視頻之錯(cuò)等。