發(fā)布時間:2024-10-14 信息發(fā)布:房小科 陸衛(wèi)英 瀏覽量:1130次
金秋十月,碩果飄香。根據金壇區(qū)2024年秋學期小學數學研訓工作計劃,為進一步做好“指向素養(yǎng)生長的小學數學單元整體教學的教師專業(yè)發(fā)展”的主題研修,2024年10月10日下午,金壇區(qū)第六屆(2024-2027)小學數學潛力團隊主題研討(二)暨一年級新教材培訓活動在段玉裁實驗小學開展。
課堂觀摩——浸潤思維之花
活動伊始,由段玉裁實驗小學常勝分校的閆貝貝老師執(zhí)教《得數是6-9的加法》一課。閆老師通過設計豐盈的學習活動,讓學生在“說一說”、“擺一擺”、“畫一畫”的過程中豐富對加法的認識,感悟數學模型的意義。
第二節(jié)課,由段玉裁實驗小學常勝分校的王鈺洋老師執(zhí)教《5的乘法口訣》一課。王老師以孫悟空拔猴毛變猴子兵團的故事導入新課的學習,通過多維活動引導孩子理解乘法是幾個相同加數相加的簡便運算,使學生充分理解和掌握乘法的意義。
沙龍論壇——揭秘知識脈絡
以素養(yǎng)為本的課堂教學展示,離不開學科團隊的集體研磨。活動的第二個環(huán)節(jié)由潛力團隊第三組成員圍繞《依托“三單”展開整體教學,讓“運算能力”落地生根》的研究主題開展沙龍論壇,沙龍由劉留校長主持,潛力團隊第三組小伙伴全員參與。
組內的趙湖楸、周任遠、閆貝貝、王鈺洋、朱晶、華黎艷、范鑫和沈杰老師分別從單元主題解讀、本單元教學思路、“三單”的修改和完善、“三單”的創(chuàng)新使用、如何讓運算能力落地、探究活動或數學游戲再設計六個方面進行分享和闡述。從“大”處著眼,到深研細酌,真正做到學有所獲,研有所得。
智慧分享——共促學科發(fā)展
最后,金壇區(qū)教師發(fā)展中心房小科老師進行了總結發(fā)言。首先,房老師圍繞“常規(guī)、常態(tài)、常識”指出各校一年級教師教學存在的問題并提出了改進建議。
接著,房老師開展了題為《聚焦一致性,推動運算能力的進階生長——如何理解數與運算一致性及其教學啟示》主題講座。房老師從什么是“一致性”、為什么要提倡“一致性”的教學及如何有效教學才能促進“一致性”的發(fā)展三方面闡述了他對“一致性”的理解。他提到要讀懂新教材、用好老教材,用單元整體的視角,把握核心概念,以計數單位為主線,優(yōu)化“數與運算”的編排結構,充分幫助學生理解數與運算的一致性。
以“教材解讀”啟行,共育桃李芬芳,此次主題研討活動引領全區(qū)一年級一線數學教師進一步深入研讀教材,助力學生核心素養(yǎng)的生長。“研”“行”并重、教學相長。
段玉裁實驗小學 朱晶 供稿