寒風(fēng)蕭蕭，最美一月，不負(fù)時(shí)光。為更好的促進(jìn)班主任工作室的發(fā)展，在更好的交流學(xué)習(xí)中賦能班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。第四次德育研討活動(dòng)于1月10日下午在匯賢中學(xué)精彩呈現(xiàn)，該校王校長(zhǎng)親臨指導(dǎo)，全體名班主任工作室成員積極參與了活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始，工作室領(lǐng)銜人張鳳娟老師為每位工作室成員進(jìn)行了授書(shū)儀式，并對(duì)寒假閱讀活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的規(guī)劃。

接著，金壇區(qū)華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校新城分校的于姍老師做了《家校合力齊謀劃 彰顯特色共育人》的主題講座。

講座一共分為四個(gè)板塊。分別是寬松，亦師亦友，攜手共進(jìn)；寬容、求同存異，共謀發(fā)展；寬慰，因勢(shì)利導(dǎo)，特色育人；寬心，過(guò)程努力，笑對(duì)結(jié)果。她結(jié)合自己自身班主任工作生動(dòng)的介紹，更加體會(huì)到于姍老師在學(xué)生教育中的用心細(xì)致，在班級(jí)常規(guī)管理中的游刃有余。在班級(jí)各具特色活動(dòng)的適時(shí)開(kāi)展和積極創(chuàng)新。于姍老師給我們分享了如何做好家校工作，與家長(zhǎng)進(jìn)行適時(shí)溝通，積極處理好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題。并且發(fā)揮家委會(huì)的功能，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的積極性，促進(jìn)家校聯(lián)合發(fā)展。充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，堅(jiān)持學(xué)生為主體，讓他們成為班級(jí)的主人，為班級(jí)的管理工作盡心盡力。

緊接著工作室成員在線上學(xué)習(xí)了浙江省溫州市第二中學(xué)方東海老師的講座：主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐。

方東海老師主要告訴我們?cè)撛鯓由虾靡还?jié)班會(huì)課。他首先介紹主題班會(huì)的課的概念與作用，在上每一節(jié)班會(huì)課之前確認(rèn)這次班會(huì)學(xué)生是否是主體，是否基于班級(jí)問(wèn)題，是否是一個(gè)班級(jí)的問(wèn)題以及上完之后你，學(xué)生基本會(huì)了沒(méi)有？并且介紹了主題班會(huì)的各種類(lèi)型，不同的時(shí)間段應(yīng)該有不同的學(xué)習(xí)主題。

方東海老師以學(xué)生身邊的真人真事為案例，通過(guò)學(xué)校門(mén)衛(wèi)師傅和電工師傅的真實(shí)經(jīng)歷，讓學(xué)生知道每個(gè)平凡的人都有自己的價(jià)值和閃光點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該在自己的工作崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。他強(qiáng)調(diào)一定要通過(guò)學(xué)生體驗(yàn)和反思來(lái)喚起主題班會(huì)的價(jià)值和意義，而不是空洞的說(shuō)教。

最后，工作室的領(lǐng)銜人張鳳娟老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，告訴我們應(yīng)該怎樣做好一位班主任，以及在今后的工作當(dāng)中她希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)是班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑之一，班主任精神成長(zhǎng)需要豐富的閱讀資料，班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要經(jīng)典的教育專(zhuān)注引領(lǐng)。

獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。在張老師的帶領(lǐng)下，讓我們都在熱愛(ài)中積極做一個(gè)善于觀察、勤于反思的班主任，把工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴羅云筆墨，在團(tuán)隊(duì)分享中汲取智慧，從而更好地鑄起我們班主任教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。

附成員活動(dòng)感悟：

于柳楊：習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，把始終把立德樹(shù)人當(dāng)作中國(guó)式教育的方向，在于姍老師《家校合力齊謀劃，彰顯特色共育人》的講座中，充分展現(xiàn)了辦讓人民滿意的教育這一根本旨?xì)w。于老師不疾不徐，以四個(gè)方面呈現(xiàn)出教學(xué)交流過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)我們?nèi)蘸蟀嘀魅喂ぷ鞯募?xì)化具有一定的指導(dǎo)意義。隨后，在方海東老師題為《主題班會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》中的系列講座中，他現(xiàn)身說(shuō)法，有的放矢，始終抓牢為學(xué)生這一中心問(wèn)題，扣住“堅(jiān)”這一中心字眼，以事例代說(shuō)教，充分呈現(xiàn)出新課改以來(lái)的在學(xué)中做，在做中學(xué)的素質(zhì)教育思想，成為我們落實(shí)中國(guó)式現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)小目標(biāo)的優(yōu)秀范例。

朱薛丹：今天，聽(tīng)了方老師的講座《主題班會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》，受益匪淺。宮崎駿說(shuō)要“體會(huì)做孩子”；古人說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。成長(zhǎng)是體驗(yàn)的結(jié)果，沒(méi)有經(jīng)歷，終是紙上談兵。做班主任，都要上班會(huì)課，但什么是主題班會(huì)課今天學(xué)到了。要想上好一節(jié)成功的有效的班會(huì)課，必須從學(xué)生出發(fā)，從整個(gè)班級(jí)出發(fā)，解決班級(jí)問(wèn)題，讓全體學(xué)生都學(xué)會(huì)。有人喜歡，有人參與，有人反思，有人改變，修煉學(xué)生的價(jià)值品質(zhì)。

解逸敏：在于姍老師《家校合力齊謀劃，彰顯特色共育人》的講座中，讓我認(rèn)識(shí)到家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的兩個(gè)場(chǎng)所，健康的家校關(guān)系不僅能夠加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的溝通和合作，更能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)全面發(fā)展的教育環(huán)境。于老師從四個(gè)方面向我們展示了她的帶班方略。在方海東《主題班會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》中，全面向我們介紹了如何設(shè)計(jì)主題班會(huì)的活動(dòng)。教育是慢藝術(shù)，通過(guò)此次活動(dòng)，讓我對(duì)班主任工作有了更深入的了解。

李云霞：瑟瑟寒風(fēng)抵擋不住學(xué)習(xí)的熱情，今天有幸到匯賢中學(xué)聽(tīng)了于姍老師和方海東老師的講座。方老師的講座立足于有效的家校合力教育，運(yùn)用自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)和我們分享了特色育人的方法，寬松、寬容、寬慰、寬心是于老師與家長(zhǎng)交流的四大法寶，只有充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，我們的教育才能事半功倍。方老師的講座生動(dòng)有趣，他善于捕捉生活中的細(xì)節(jié)作為抓手來(lái)引導(dǎo)學(xué)生向善向上，他的班會(huì)課來(lái)源于生活又高于生活，學(xué)生在真實(shí)情境的活動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)會(huì)了怎么學(xué)習(xí)、怎么做人，這樣的教育是有痕教育，是有收獲的教育，是符合學(xué)生成長(zhǎng)體驗(yàn)的教育。

班主任的工作或許繁雜，但是只要有一顆智慧的心，自然就會(huì)做一個(gè)“心胸開(kāi)闊，心靈自由的班主任”。

楊雪紅：屋外寒風(fēng)料峭，屋里學(xué)意正濃。今天我有幸聆聽(tīng)了于姍老師和方海東老師的講座。于老師的講座從四個(gè)維度講述了她的班主任工作心得，重在調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與到學(xué)生的管理過(guò)程當(dāng)中來(lái)，做到了家校合力齊謀劃、彰顯特色共育人。可以看出于老師絕對(duì)是在班主任工作中做到了用心、用情、用智慧。在今后的班主任工作中，我也要像她學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)智慧型班主任。方老師的講座主要涉及了主題班會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。可以說(shuō)，他的講座無(wú)疑是大海中的明燈，給我們班主任今后的主題班會(huì)設(shè)計(jì)指明了方向。他的講座從理論到實(shí)際，從抽象到具體，面面俱到。無(wú)論什么主題班會(huì)，我們都要注意學(xué)生的人格教育，注重他們的價(jià)值品質(zhì)。我想這應(yīng)該也是教育的真諦吧！

宋小軍：在本次的活動(dòng)中聆聽(tīng)了于姍老師給我們帶來(lái)的《家校合力齊謀劃，彰顯特色共育人》的講座，從講座中我能感受到于老師對(duì)學(xué)生的那份特別的愛(ài)。從一年級(jí)一直帶到五年級(jí)的，那是一天天陪伴著孩子成長(zhǎng)。于老師與家長(zhǎng)們之間的溝通更是用寬松，寬容，寬慰和寬心來(lái)詮釋。接著我們又觀看學(xué)習(xí)了特級(jí)教師萬(wàn)海東老師給我們《主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐》講座，從萬(wàn)老師講座中我學(xué)習(xí)到主題班會(huì)的設(shè)計(jì)需要我們圍繞核心問(wèn)題展開(kāi)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)中要充分讓學(xué)生體驗(yàn)感受，能感悟到班會(huì)的價(jià)值意義。