為了推進初中綜合實踐活動主題課程開發(fā)與實施，1月5日下午，在水北中學(xué)，推進組開展第12次課題研究活動。

本次活動先是由水北中學(xué)的高圓老師執(zhí)教了《減少垃圾，變廢為寶》。高老師整節(jié)課以“綠色生活減少浪費”，“垃圾分類提高價值”，“變廢為寶創(chuàng)意生活”，“推廣實施服務(wù)社會”四個活動展開。討論了為什么要垃圾分類？垃圾怎么分類？怎樣將垃圾變廢為寶，制作創(chuàng)意作品？最后高老師帶著同學(xué)們一起學(xué)唱《垃圾分類小曲》，加深對減少垃圾，變廢為寶的認識。

活動第二節(jié)課，由金壇區(qū)第二中學(xué)的楊月老師老師執(zhí)教《困難見我彎下了腰》。楊老師先拋出三個問題：“我遇到的問題        ，我是這樣對待困難的             ，我了解的對待困難的方法有            ”讓學(xué)生討論。然后，讓學(xué)生談一談自己戰(zhàn)勝困難的故事。接著，指出如何戰(zhàn)勝困難，有無數(shù)問題可以研究，各個小組可以刪選問題，闡明理由，并通過轉(zhuǎn)換將其變?yōu)檎n題。最后，楊老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了怎樣研究課題。

課后，盛杰老師和朱云霞老師對這兩節(jié)課做了主要的點評。兩位老師都對這兩節(jié)課給予了高度的肯定，也發(fā)表了一些自己的見解。盛杰老師建議高圓老師在課前可以讓學(xué)生做關(guān)于垃圾變廢為寶調(diào)查，提高課堂高度，延長學(xué)生思考的時間。朱云霞老師建議楊老師在這節(jié)課的基礎(chǔ)上，再延續(xù)探討“怎樣解決問題？”是不是可以通過尋求老師或者連線家長解決等。

評課之后，高圓老師為大家?guī)砹恕杜c綜合實踐活動課程的美好“邂逅”》的講座。通過“一次學(xué)習(xí)的旅程”，“一次思想的碰撞”，“一次專業(yè)的進階”三個方面向在座的老師們，介紹了她赴徐州參加活動的學(xué)習(xí)情況。

最后，教研員黃海燕老師對本次活動做總結(jié)性發(fā)言。他指出我們課題的名稱是《初中綜合實踐與勞動教育整合的體驗式主題活動設(shè)計與實施》，課題組老師在準(zhǔn)備示范課的時候，應(yīng)切合課題名稱。也對課題組未來的發(fā)展提出要求：要將課的視野拓展開來，挖掘更深層次的內(nèi)容。由于綜合實踐與勞動教育課程的特殊性 ，后面的課可以不局限于傳統(tǒng)的“一師一課”，也可以“一師兩課”或者老師之間合作完成教學(xué)，給予學(xué)生充足的活動時間。

通過本次課題組活動，課題組成員們進一步加深對綜合實踐與勞動教育相整合的認識與理解，我們深信隨著課題的不斷深入和推進，我們將更新教學(xué)觀念，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。