深秋意猶未盡，初冬乍寒還暖。為進(jìn)一步落實新課標(biāo)理念，改革課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過程，同時提升青年教師課堂教學(xué)技能。11月29日下午，在初中英語教研員孫靜芳老師的組織下，全區(qū)七年級英語教師及青年教師成長營成員齊聚匯賢中學(xué)展開教研活動。

活動第一階段，大家共同聆聽了羅翔云老師開設(shè)的展示課7Aunit6reading以及一節(jié)市級評優(yōu)課觀摩錄像課《A love of learning》。兩位老師的個人教學(xué)素養(yǎng)高，教態(tài)親切自然，讓人如沐春風(fēng)。她們充分尊重每一個學(xué)生，對學(xué)生抱有合理期待，讓學(xué)生獲得積極學(xué)習(xí)體驗，感受到學(xué)習(xí)的樂趣和教師的信任。

兩節(jié)課受到了聽課教師的一致好評，匯賢中學(xué)楊雪紅老師和段玉裁中學(xué)的潘瀟瀟老師分別就兩節(jié)課做了細(xì)致的點評。在整個教學(xué)過程中，授課老師充分尊重每一個學(xué)生，對學(xué)生抱有合理期待，讓他們獲得積極學(xué)習(xí)體驗，感受到學(xué)習(xí)的樂趣和教師的信任。兩位老師都能抓住文章主題，通過學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用創(chuàng)新和遷移實踐等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識，運用策略，表達(dá)觀點，較高質(zhì)量地完成了課程的育人目的。而且兩節(jié)課都能做到對文本進(jìn)行深度發(fā)掘以及對學(xué)生的邏輯推理能力進(jìn)行培養(yǎng)。

活動的最后一個環(huán)節(jié)，孫老師做了《新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型建議》的精彩講座。她就課堂教學(xué)給出五方面的建議：1.研讀語篇提思維；2.日常教學(xué)滲寫作；3.牢記學(xué)生為主體；4.作業(yè)布置顯創(chuàng)新；5.英文授課與書法。并就每個方面結(jié)合具體的教學(xué)案例，提供詳實的有可操作性的方法，為教師們的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型明確了思路，也指明了前進(jìn)的方向。她再次強調(diào)要重視解讀文本，它是教學(xué)設(shè)計的前提，解讀的角度和深度決定了教學(xué)的高度。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們英語教師在專業(yè)發(fā)展的道路上將不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為提升我區(qū)初中英語教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。

（匯賢中學(xué) 楊雪紅供稿）