3-6歲是幼兒認(rèn)知發(fā)展的一個關(guān)鍵期，也是建立和形成數(shù)概念、萌發(fā)解決問題的興趣和積極性的重要階段。為進(jìn)一步落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，深入理解和把握幼兒園各年齡段數(shù)學(xué)探究的核心經(jīng)驗和教育價值，近期，金壇區(qū)幼兒園學(xué)科中心組第五次活動在西城實驗幼兒園文萃分園舉行，各幼兒園業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、骨干教師共計五十余人參加此次活動。

活動中，業(yè)務(wù)園長和老師們分別走進(jìn)各班區(qū)域游戲現(xiàn)場，進(jìn)行浸潤式的觀察和體驗。隨后，蔣一宸老師向大家展示了一節(jié)大班數(shù)學(xué)活動《猜左手，猜右手》，通過游戲的形式，引發(fā)幼兒主動探索，學(xué)習(xí)區(qū)分左右。接下來，保教主任唐麗老師以“數(shù)學(xué)區(qū)域游戲思與行”為主題進(jìn)行了匯報，分享了游戲材料從1.0版本到3.0版本的研究歷程，建議數(shù)學(xué)區(qū)域的游戲材料一定要圍繞各年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗與教育建議來創(chuàng)設(shè)。同時，遵循有效性與有趣性兩個原則打造可供幼兒挑戰(zhàn)、進(jìn)行PK賽的游戲環(huán)境、創(chuàng)設(shè)從“實物——圖片——符號”過渡的星級闖關(guān)材料，形成每周打卡、記錄單、區(qū)域評價表等游戲支持策略，她的匯報給在場的每位老師留下了深刻的印象。

交流環(huán)節(jié)，學(xué)科中心組的幾位成員首先分享了自己觀摩的體會，肯定了教師的用心、材料的有效、游戲的有序。隨后經(jīng)開區(qū)實驗幼兒園的范洲副園長從三個方面：環(huán)境具有情境性、材料富有趣味性、支持具有適宜性；直溪鎮(zhèn)中心幼兒園的王麗平副園長用“兩個有”：有細(xì)節(jié)、有智慧；實驗幼兒園的王建琴副園長用“精準(zhǔn)聚焦”、”精心設(shè)計”和”精彩呈現(xiàn)”三個關(guān)鍵詞語與大家分享游戲現(xiàn)場孩子們生動的學(xué)習(xí)過程，并就數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動提出了建議。最后，西城實驗幼兒園文萃分園湯雪雁執(zhí)行園長對三位點評專家的高位引領(lǐng)表示感謝。希望教師們在今后的教育實踐中，走好教研每一步，實現(xiàn)專業(yè)成長。

一次觀摩，是研究過程中實踐與理論的融合，一次分享，是研究過程中實踐智慧的升華。西城實幼文萃分園將以此為契機，基于兒童立場，探尋教育本真，為追求更高質(zhì)量的幼兒教育奮楫揚帆！

                                       西城實驗幼兒園文萃分園 供稿