風正潮平，自當揚帆破浪；任重道遠，更須策馬揚鞭。

為了進一步加強教師隊伍建設，全面提升教師綜合素養(yǎng)，錘煉青年教師的基本功，推動青年教師專業(yè)成長。10月12日，金壇區(qū)第四屆小學數學基本功培訓班成員及全區(qū)40周歲以下青年教師齊聚金壇區(qū)東城實驗小學展開小數基本功培訓班第八次研修活動。

獨立備課 巧思妙構

九層之臺，起于壘土。好的課堂源于教學設計之“精”。從上午八點至中午十二點，在無網絡環(huán)境下，基本功培訓班全體成員從容鎮(zhèn)定，立足新課標理念，將自己對教材和教育教學的思考淋漓盡致地體現在教學設計中。他們或解讀教材、或皺眉沉思、或敲擊鍵盤，一篇篇精彩的教學設計與一份份精美的教學課件就在這樣的過程中悄然產生。

緊張的獨立備課結束后，現場隨機抽取兩位老師進行微課展示。第一節(jié)課由史曄老師執(zhí)教《6的乘法口訣》，史老師以“5的乘法口訣”為橋梁，帶領學生在趣味化的情境中掌握“6的乘法口訣”，不僅讓學生明白了“6的乘法口訣”是什么，還明白了這個口訣是如何產生的。

第二節(jié)課由王雨老師執(zhí)教《分數除以整數》，她重視學生思維的發(fā)展，給了學生大量的時間和空間自主探究與思考，尊重學生個性化的算法。讓學生在交流、碰撞、討論中，進一步明確算理。

參賽教師們揮灑自如，以生動而富有層次的教學設計、沉穩(wěn)從容的授課方式、條理清晰的語言表達、自然合理的情境創(chuàng)設為大家呈現一個真實的數學課堂。

主題評課 言辭鑿鑿

課堂展示后，全體成員們在觀看一段教學視頻后進行現場主題式評課。仍舊是隨機抽選四位小伙伴進行現場即興評課演講，四位年輕老師們緊扣主題，牢牢抓住視頻中每一個精彩的教學細節(jié)，結合自身的教學實踐，以新課標為理論支撐，講述自己的教學感悟。

即興演講是一場頭腦風暴，考驗教師的思維能力、表達能力以及臨場應變能力。教師們圍繞當下教育特點，娓娓道來，呈現出一場場生動的演說。

粉筆書寫 撇捺生花

橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫展風姿。主題即興評課結束后，大家細心布局，認真書寫，創(chuàng)作出了一幅幅圖文并茂具有“數學味”粉筆字。

在規(guī)定時間內，參賽教師們凝神靜氣，提筆淡定，一筆一劃，字里行間，無一不展現了教師們蓬勃向上的精神風貌及其扎實的專業(yè)素養(yǎng)。

導師點評 扎實底蘊

活動的第四個環(huán)節(jié)則是由基本功培訓班的各位導師們分別對學員們的課件制作、主題式評課、教學設計與粉筆字作有針對性的系列點評。

譚亞鵬老師作為臨時受邀點評的導師，非常接地氣地以各位學員提交的課件為例，跟大家分享課件制作當中的注意點，例如如何制作一個吸引人眼球的封面，動畫設計、圖案排版等技巧，讓大家的課件制作水平又上了一個臺階。

 劉留老師的點評圍繞《思維有階 助力有法》這個主題展開，他以“關注教學片段中的細節(jié)”為“眼”，就現場觀看的教學視頻為例，跟大家講述如何有效地進行主題式評課。

張麗老師對各位成員在教學設計中各版塊的設計策略作了具體要求，例如教學內容要有教材、有體系，教學過程要有環(huán)節(jié)、有展開過程等，提醒大家要在平常的教學中常構思，常提煉，為基本功比賽積累經驗。

黃玲玲老師首先展示了優(yōu)秀粉筆字作品，在題為《三尺粉筆展書韻》的主題分享中提出：在基本功比賽項目中，粉筆字是可能最沒用但是最有用的，最豐富又最單調的，最難提升又是最快進步的，提醒大家在平時的教學中勤加練習，常抓不懈。

 活動最后，區(qū)教師發(fā)展中心小數教研員房小科老師對本次活動進行總結，對基本功展示的各個項目作了針對性的點評。他指出現在是一個不斷進步的時代，作為青年教師更要不斷地學習新知識，培養(yǎng)新技能，努力夯實自己的基本功。

河濱小學 樊亮 供稿