B/2021/02/49

適切“教學(xué)評(píng)一體化”的普通高中教師教學(xué)行為研究

譚瑞軍、儲(chǔ)文海

江蘇省華羅庚中學(xué)

D/2021/02/143

指向關(guān)鍵能力的初中語(yǔ)文“閱讀與表達(dá)”區(qū)域推進(jìn)實(shí)踐研究

張五芳、朱春平

常州市金壇區(qū)教育局

D/2021/02/153

高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生建模能力的實(shí)踐研究

張宏建、程衛(wèi)琴

常州市金壇區(qū)教師發(fā)展中心

D/2021/02/154

利用助讀系統(tǒng)提升初中生自主閱讀能力的實(shí)踐研究

呂偉中、夏斌

常州市金壇區(qū)教師發(fā)展中心、西崗中學(xué)

D/2021/03/188

“立德樹人”視角下職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐研究

范麗

江蘇省金壇中等專業(yè)學(xué)校

D/2021/02/169

指向歷史解釋素養(yǎng)的高中生歷史邏輯思維能力培養(yǎng)的研究

王旭霞、王俊華

常州市金壇區(qū)教師發(fā)展中心、第四中學(xué)

D/2021/02/173

指向素養(yǎng)生長(zhǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)主題創(chuàng)新活動(dòng)

蔣守成

常州市金壇區(qū)東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)

C-c/2021/02/79

兒童視角下小學(xué)數(shù)學(xué)“過程教學(xué)”的實(shí)踐研究

王瑾、吳榮強(qiáng)

常州市金壇區(qū)五葉小學(xué)

D/2021/02/753

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透模型思想的研究

孫保華

常州市金壇華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)

D/2021/02/161

小學(xué)語(yǔ)文“單元+”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)

冷漓錦

常州市金壇區(qū)東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)

C-b/2021/02/66

基于單元語(yǔ)文要素的小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)研究

蔣丹、王悅

常州市金壇區(qū)河頭小學(xué)

C-c/2021/02/71

小學(xué)語(yǔ)文紅色經(jīng)典主題閱讀教學(xué)研究

李晶、高雅婧

常州市金壇區(qū)河濱小學(xué)

C-c/2021/02/129

大概念統(tǒng)整下小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)的優(yōu)化實(shí)施研究

尹小燕、張若蘭

常州市金壇段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)

C-c/2021/02/179

初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)起始課的研究

鄧法珍、馬國(guó)建

常州市金壇段玉裁初級(jí)中學(xué)

T-b/2021/42

小學(xué)中國(guó)畫欣賞教學(xué)中學(xué)生審美評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究

朱娟

常州市金壇區(qū)華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校

D/2021/02/174

大單元背景下語(yǔ)文要素分學(xué)段落實(shí)的教學(xué)策略研究

孔惠萍、陳秋云

常州市金壇區(qū)教師發(fā)展中心