陽春三月，春意盎然。3月31日，初中綜合實踐課題組活動在華羅庚實驗學校順利展開。本次活動由五個環(huán)節(jié)組成：由華實初朱云霞老師執(zhí)教《一粒大米的前世今生》、二中楊月老師執(zhí)教《清明追思——節(jié)日社會服務活動策劃》，由三中王蓓蓓老師帶領組員走進《養(yǎng)花那些事兒》理論講座，接著組員暢談收獲、提出完善建議，最后由研訓員黃海燕老師布置工作，提出要求。

朱云霞老師的《一粒大米的前世今生》，從視頻引導學生了解一粒大米的成長是何其不易，緊接著展示學生在食堂就餐時剩飯剩菜圖片，對比強烈，學生對自己浪費糧食的行為深感慚愧，產生珍惜糧食的強烈情感。之后從食堂今天剩下的飯該如何最大化利用開始，正式導入制作飯團的課堂。課堂逐級提升任務難度，從制作飯團、提升顏值、創(chuàng)意水平、再到氛圍制造，使課堂掀起一陣陣高潮。本節(jié)課充分體現了綜合實踐活動的宗旨：合作、體驗、探究、實踐。課堂通過制作活動，提升了學生的實踐能力、合作能力，在對飯團垂涎三尺中，學生成就感滿滿，體驗了成功，收獲了快樂。

楊月老師的《清明追思——節(jié)日社會服務活動策劃》開門見山，一開始就展示給學生本節(jié)課的目標任務，了解清明節(jié)的來歷、清明節(jié)的習俗與飲食，緬懷先烈、領悟革命精神，策劃志愿者服務方案，讓學生對整節(jié)課有清晰的脈絡結構。從清明節(jié)的習俗、飲食到緬懷4位革命先烈，帶領學生系統(tǒng)了解清明節(jié)的來歷及演變過程，讓追思有了具體可寄托的對象。最后通過小組討論活動策劃，使課堂開始有了綜合實踐與眾不同的味道。學生通過合作完成活動主題的確定、成員分工、明確主要步驟、方法、計劃實施的時間與地點安排等。

王蓓蓓老師根據七年級勞動教科書中《園藝》學習內容，結合盆栽豆瓣綠、盆栽薈、盆栽月季、水培吊蘭、制作石榴盆景，根據生活經驗分享養(yǎng)花心得。栽培花卉除了要提供氮、磷、鉀等主要肥料，還要通過調節(jié)溫度、注意暖氣影響、了解光照要求、合理澆水等方法促進花卉健康成長。養(yǎng)花第一步要選好既保水又透氣的機制，第二步要定性判斷與底部澆灌相結合，第三步要營養(yǎng)均衡，用對肥料，第四步要了解植物喜好，擺對地方。最后，王老師還分享了養(yǎng)花的一些注意事項，養(yǎng)花除了要有一定的耐心外，還要了解花卉的生長習性，該澆水要及時澆水，溫度低要注意保溫；剛買回來的花在新環(huán)境中有一個適應過程，不能強光暴曬，不能施肥，也要少澆水；盆土不能長期缺水，但也不能澆水過多，導致爛根，還要注意土壤疏松透氣，環(huán)境通風良好。

  綜合實踐活動是一門始終在行走中的課程，因為沒有直接使用的教材，缺乏豐富的經驗，學生問題的多樣性，這對我們綜合實踐老師是一個艱巨的考驗，我們將且行且思，在摸索中不斷前行！