9月9日下午，江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃課題《優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化在中學英語教學中的應用研究》課題組舉行了線上研討活動，我區(qū)課題組成員全員參與了活動。

本次課題組活動設置了專家分享、前期研究總結(jié)和后期研究規(guī)劃三個議程。第一部分由常州市教育科學研究院江蘇省網(wǎng)絡名師工作室潘正凱博士以《高中英語中國文化教學的跨文化角色扮演策略》為題進行了分享。在講座中，潘博士重點介紹了跨文化角色扮演（CCRP）這一教學策略，從創(chuàng)設跨文化交際情境，局內(nèi)人展示中國文化，局外人進行提問和局內(nèi)人、局外人開展對話的過程中，激發(fā)學生的學習動力和興趣，對學生知識（記憶）、方法（理解、辨析、表達、對話）、情感（局外人介入引發(fā)自信、自省）的綜合培養(yǎng)等方面進行闡釋，給課題組成員們提供了課題研究的新視角。

接著，各研究小組總結(jié)、分享了前期研究成果，各組研究碩果累累，通過認真深入的研究，在相關論文發(fā)表、子課題申報及課例積累等方面均有較好的產(chǎn)出，極好地推進了《優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化在中學英語教學中的應用研究》課題的研究。

最后由課題組主持人常州教科院高中英語教研員宋德龍老師進行了總結(jié)發(fā)言，他對各研究小組的前期研究進行了一一點評，并明晰了后期研究的方向，強調(diào)了課題研究工作的注意事項，提醒大家要做好研究過程管理，及時匯總研究成果，保證研究工作的進度和質(zhì)量。最后宋老師指出在研究過程要注意方法的科學性和規(guī)范性，要始終堅持“以終為始，理論聯(lián)系實際”的科研態(tài)度。

                                     供稿：金沙高級中學  劉希