8月23日，區(qū)教師發(fā)展中心為進一步落實初中歷史新課程實施的相關(guān)要求，于良常初級中學舉行初中歷史教師暑期新課程標準培訓活動。全區(qū)各初中歷史教研組長、備課組長以及工作三年內(nèi)的新教師參加培訓。

培訓活動中，研訓中心馮東生老師強調(diào)，作為一線教師，要明確改革背景，掌握核心理念。在教學中要摒棄“想當然”和“走形式”，要具備強烈的課標意識，并以新課標為導向和把手，重視真實情境建構(gòu)，引導學生自主探究，培養(yǎng)學生主動學習意識以及實踐能力。要用新的教學觀、學生觀組織教學，以提升思維品質(zhì)、拓展視野為追求，在教學活動中充分落實課標要求，才能更好地打造高效課堂。

吉留祥老師以《課堂落實新課程標準的實踐與思考》為題，結(jié)合自身教學經(jīng)歷，從教師備課、課堂教學、課后復習等多個方面，分享他在課堂上落實新課程改革理念的經(jīng)驗教訓。他認為在教學實施中，教師要理解本次課程改革的新理念是要培養(yǎng)學生的課程核心素養(yǎng)，從而加深理解自21世紀初以來的基礎教育課程改革的延續(xù)性和進步性。

周立人老師圍繞大概念教學，提出教師要運用大概念對教學內(nèi)容進行整合，根據(jù)大概念建構(gòu)學習內(nèi)容的框架，設計教學過程以及環(huán)節(jié)，組織和開展教學活動。以大任務、大問題來統(tǒng)領(lǐng)整個學習過程，引領(lǐng)學生建構(gòu)合理的歷史知識結(jié)構(gòu)，避免碎片化，促進學生掌握探究歷史的方法和路徑，拓寬學生認識歷史的視野。

在交流環(huán)節(jié)，各校代表老師針對新課程標準的實踐、圍繞大概念進行單元教學等問題積極發(fā)言，提出自己的見解。此外，各校代表老師還對什么是跨學科主題學習、開展跨學科主題學習需要注意的問題展開討論。

活動最后，研訓中心馮老師就本次培訓進行總結(jié)：新課標從學生必備知識的掌握和核心素養(yǎng)的發(fā)展出發(fā)，創(chuàng)新教學方式，設計了“教”與“學”兩條邏輯主線并行的教學要求。要求所有教師深入鉆研新課程標準和教材內(nèi)容，掌握課程和教材的核心素養(yǎng)，改進教育教學方法，提高教育教學水平，切實提高學生的學科核心素養(yǎng)，努力做一名新課標下的“新”教師。