3月2日上午，區(qū)教育局黨委副書記林厚從、區(qū)教師發(fā)展中心副主任朱春平帶領(lǐng)區(qū)教師發(fā)展中心研訓員一行18人來到指前實驗學校，圍繞教學常規(guī)管理、提高課堂有效性、推進作業(yè)優(yōu)化、“雙減”政策、課后服務(wù)和“五項管理”落實等問題，開展了為期半天的教學常規(guī)調(diào)研活動。

上午第1-3節(jié)課，調(diào)研組在學校行政和教研組同仁的陪同下，深入七、八、九年級課堂，隨機聽取32節(jié)課堂教學，涵蓋了所有學科。此次調(diào)研聽課，范圍廣、人數(shù)多，學校行政、教研組長、普通教師，年過半百的老教師均被點名聽課。各研訓員在聽完課后，深入教研組查閱了老師的備課本、聽課本、作業(yè)管理手冊等，與學科組老師進行了深入交流，對各年級教師分別進行了教研教學指導。林厚從副書記深入課堂，隨機聽取了第一節(jié)數(shù)學課和第三節(jié)英語課，并在教室實地查閱學生作業(yè)本，并與個別學生進行交流，詳細了解作業(yè)的布置與批改情況、學校課后服務(wù)的實施情況、了解學校寄宿學生情況。

上午第4節(jié)課，林厚從副書記、朱春平副主任、研訓員及學校全體行政、各教研組組長齊聚會議室進行調(diào)研反饋。反饋會上，首先由陳立力副校長作了《嚴實常規(guī) 提升服務(wù) 努力實現(xiàn)減負增質(zhì)》為主題的工作匯報，介紹了學校目前的辦學現(xiàn)狀、教學改革嘗試、取得的成效，存在的不足和努力方向。他表示要喚起教師自我學習的需要，強化薄弱學科的建設(shè)，優(yōu)化教學常規(guī)管理，使學校的教學工作大步向前。

接著，英語、地理、美術(shù)三門學科的研訓員作為代表做評價發(fā)言，他們對教師的課堂能夠結(jié)合時事熱點，文化滲透，進行開放式的探究活動，并采取表現(xiàn)型評價給予了充分的肯定，也建議老師們能夠充分開發(fā)校本課程，拓寬地域特色，帶領(lǐng)學生進行項目式學習。隨后，朱春平副主任對本次的常規(guī)調(diào)研情況進行了匯總發(fā)言，他認為，指前實驗學校作為目前金壇區(qū)最大的農(nóng)村九年一貫制寄宿學校，而且這兩年先后與原洮西中學、原社頭中學優(yōu)化合并，指前實驗學校是一所非常特殊的學校。能以“指”的方式，“前”的志勢體現(xiàn)出了和諧共進、常規(guī)促進、與時俱進的特點，此外，朱主任還從“雙減”“五項管理”“課后服務(wù)”下的新常規(guī)，不斷探索新課堂，爭創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)幾方面給出了建議和期待。隨后，學校王旭俊書記向調(diào)研組一行對學校的教育教學工作精準把脈、精準診斷、精準導航表示感謝。他表示學校將從常規(guī)、習慣、態(tài)度三方面著手，以問題為導向，以科研為先導，以項目為驅(qū)動，讓求學真發(fā)生，實現(xiàn)“融”“榮”，提高教學質(zhì)量，努力建設(shè)讓指前老百姓滿意的學校。

最后，林厚從副書記對學校工作發(fā)表了指導性講話，他先是對所聽的兩節(jié)課給出了中肯的評價，分析了學校的教師隊伍建設(shè)，提出要加強學校五級梯隊教師的培養(yǎng)，同時根據(jù)本次調(diào)研的各項統(tǒng)計結(jié)果，結(jié)合學生的期末考試情況，幫助學校找問題、尋發(fā)展，提出了具體建議，他指出學校要尤其重視德育工作，建設(shè)三年一貫的德育體系，幫助學生養(yǎng)成良好的習慣和思想品德，使學生擁有博大的胸懷、遠大的志向、高尚的情操，成為全面發(fā)展的人；教學上，老師要關(guān)注學生各方面的課堂表現(xiàn)，關(guān)注學生對知識點的接受情況，留給學生反思的時間和空間，讓學生充分消化習得的知識；另外，學校還要加強校本培訓，夯實課堂教學，強化老師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

此次調(diào)研，既有對既指前實驗學校往成績的肯定，更是對指前實驗學校未來發(fā)展的激勵。我們堅信，指前實驗學校一定可以再接再厲，攀上新的高峰！