微風(fēng)輕輕，陽光正好！為了促進新教師又好又快地成長，區(qū)教師發(fā)展中心小數(shù)學(xué)科組從2021年10月份開始就組織各校新教師開始為期兩個月地校內(nèi)自主磨課和分組研究活動。2月25日，金壇區(qū)教師發(fā)展中心組織的新教師課堂展示及磨課心得分享活動在華城實驗小學(xué)春風(fēng)分校如期舉行。此次活動分為三個部分展開。

一、新教師課堂展示

一年級組新教師代表焦玉萍老師為我們展示了一節(jié)生動活潑的數(shù)學(xué)課——《認(rèn)識圖形》。焦老師在設(shè)計上以“感知——操作——鞏固——應(yīng)用”為主線，突出數(shù)學(xué)思想的滲透，注重數(shù)學(xué)方法的指導(dǎo)，營造了“互動、主動、靈動”的數(shù)學(xué)課堂。焦老師從童趣化的情境出發(fā)，激發(fā)學(xué)生探索的欲望，由猜一猜——操作驗證，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)思想的滲透。接著焦老師以“如何將面描到紙上”激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生有自主探究的空間。最后焦老師又引導(dǎo)學(xué)生進行“比較”“歸納”，使學(xué)生思想的認(rèn)識得到提升。

二年級組新教師代表謝自成老師為我們帶來的是一節(jié)《角的初步認(rèn)識》。謝老師上的是一節(jié)扎實有效的課。謝老師從生活情境入手，不時地讓學(xué)生感知“數(shù)學(xué)來源于生活”這一理念。謝老師通過學(xué)生多種活動認(rèn)識角，畫一畫，折一折等活動，給學(xué)生思考的空間，使他們在活動中親自感知，親身體驗角的特征。整個課堂氣氛活躍，大家都躍躍欲試。

三年級組教師代表葛軼老師為我們帶來的是一節(jié)《認(rèn)識面積》。在課的開始，葛老師以“粉刷匠”這首以童趣化的歌曲引出“面”，激發(fā)了學(xué)生的積極性。葛老師的這節(jié)課學(xué)生興趣高漲，進行了充分的活動，并且通過找一找、摸一摸、比一比的過程，讓學(xué)生自主探索，充分體驗面積的含義。教學(xué)過程比較好的體現(xiàn)了新課標(biāo)“讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成的全過程”這一理念。

高年級組教師代表張亦遠(yuǎn)老師為我們帶來的是一節(jié)《圓的認(rèn)識》。張老師的這節(jié)課聽讓人耳目一新。張老師以我們冬奧會花樣滑冰的視頻引入，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)圓，領(lǐng)略圓的美。接著以開放式的教學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生在用眼觀察、動手操作、動腦思考等過程中感悟、體驗、認(rèn)識圓的各種知識。學(xué)生不僅是學(xué)數(shù)學(xué)，而是在“做數(shù)學(xué)”和“數(shù)學(xué)的思考”。

二、新教師磨課心得分享

四位老師的展示課結(jié)束后，每個組的一個代表進行磨課心得分享。首先由華羅庚實驗小學(xué)的史曄老師以《磨課磨人磨成長》為主題對一年級《認(rèn)識圖形》磨課過程談?wù)勑牡茫又斡癫脤嶒炐W(xué)趙湖楸老師以《咬定“研磨”不放松，立根盡在“課堂”中》為主題代表二年級對《角的初步認(rèn)識》一課談?wù)勀フn過程的反思，然后華城實驗小學(xué)春風(fēng)分校湯玉婷老師代表三年級以《越“磨礪”，越光芒》為主題對《認(rèn)識面積》這一課進行磨課心得分享，最后東城實驗小學(xué)閆波老師代表高年級組以《聚焦知識本質(zhì)，經(jīng)歷概念形成過程》為主題對《圓的認(rèn)識》談?wù)勊哪フn心得。四位老師分享的心得引人深思：一堂好課離不開一次次的思考，一堂好課要立足學(xué)生，一堂好課要深挖教材。

三、專家引領(lǐng) 明晰方向

最后區(qū)發(fā)展中心房小科老師作總結(jié)講話。房老師首先對四位老師的課分別作出了肯定評價：精致細(xì)膩 、淡定從容、親切自然、豐富靈動。同時，房老師又以課為例從“重在理解，面向全體，充分交流，重視表達(dá)”等方面對新教師們提供了提升專業(yè)能力專業(yè)素養(yǎng)的實施建議，指出要遵循《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的核心素養(yǎng)，如基于常州特質(zhì)、金壇味道的課設(shè)計豐富多樣的活動形式，不能浮于表面，要緊抓例題認(rèn)識教材本質(zhì)，促進孩子空間觀念的提升，注重孩子的表達(dá)。真正幫助新教師從上好一節(jié)課到把握一類課。

一天的活動，內(nèi)容豐富、精彩紛呈。新教師們紛紛表示，收獲頗豐、信心滿滿。通過這次培訓(xùn)，新教師們必將立足新起點，開啟新征程，揚帆屬于他們的教育人生！

華城實驗小學(xué)春風(fēng)分校 湯玉婷 供稿