春暖花開、萬物復(fù)蘇，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提升教師在新一輪教材改革下的專業(yè)素養(yǎng)及教師教育教學(xué)水平，并促進(jìn)全區(qū)教師相互學(xué)習(xí)、相互交流，金壇區(qū)高體生物教師在金壇第四中學(xué)參加了高一生物教學(xué)暨“十四五”規(guī)劃課題《高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生建模能力的實(shí)踐研究》的研討活動(dòng)。本次活動(dòng)主要分三步：

第一部分，由湯明慧老師向我們展示了《孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（二）》課堂實(shí)際教學(xué)，湯明慧老師通過對(duì)教材的潛心研究，結(jié)合“實(shí)驗(yàn)——建?！钡幕顒?dòng)主題，對(duì)教學(xué)過程精心設(shè)計(jì)，在課堂上充分貫徹了對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培育，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。整堂課下來，湯老師教態(tài)自然，語言生動(dòng)，課堂設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)新課改下的教學(xué)理念，展示了較好的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的課堂設(shè)計(jì)駕馭能力，展現(xiàn)了青年教師蓬勃向上、勇于進(jìn)取的風(fēng)采。

第二部份，由課題組主持人程衛(wèi)琴以《涵育實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，助力育人方式變革》為主題，從政策層面講述實(shí)驗(yàn)教學(xué)教學(xué)的重要性，并接著結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際與活動(dòng)教師進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，向同行展示了在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中教師和學(xué)生的雙向收獲，最后用“實(shí)驗(yàn)，只有你自己真正做了，才能知道你能走多遠(yuǎn)”，來激勵(lì)大家共同促進(jìn)自我教學(xué)發(fā)展。

第三部分，教師發(fā)展中心張宏建老師組織大家對(duì)湯明慧老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。首先認(rèn)為湯老師本節(jié)課可用二十四個(gè)字概括：“條理清晰，推理有序；目的明確，活動(dòng)有方；準(zhǔn)備充分，展示有效。”，其次強(qiáng)調(diào)重現(xiàn)知識(shí)的模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)三個(gè)有利于：“有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)于教師的喜歡；有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)于學(xué)科的喜愛；有利于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的萌芽?！?。最后用“能體現(xiàn)生物學(xué)科魅力，能提升課堂教學(xué)品質(zhì)”總結(jié)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力量，希望金壇區(qū)教師能夠“金有精課”。

（圖文：萬旭峰）