為了進一步推進區(qū)中學綜合實踐活動課程常態(tài)、高效實施，充分發(fā)揮綜合實踐活動老師在課程教學改革中的示范和指導輻射作用，同時提升專兼職教師的指導能力，加強學校間的交流與學習，3月26日下午，區(qū)綜合實踐推進組教研活動在岸頭實驗學校開展了新學期第一次活動。

首先，由岸頭實驗學校的殷青松老師以“雞蛋撞地球”為研究主題展開活動，在整個活動過程中，教師充分尊重了學生的主體，鼓勵分工合作。從學生學習之源出發(fā)，順著學生學習之道前行，讓學生頭腦不再是一個要被填滿的容器，而是真正成為了一只一點即著的火把，閃現(xiàn)出種種奇思妙想。讓學生體會到動手實踐的樂趣，極大地激發(fā)了他們進行思考探索的欲望，收到了聽課老師們的一致好評。

課后第三中學的鮑盼老師為推進組成員做了《學習素養(yǎng)視角下的項目化學習設計》的講座，從核心知識、驅(qū)動性問題、高階認知、學習實踐等方面闡述了如何帶領學生在一段時間內(nèi)對與學科或跨學科有關(guān)的驅(qū)動性進行深入持續(xù)的探索。為大家今后的教育教學理清了思路，打開了新思維。讓老師們在交流探討中互相學習，共同進步。

最后，區(qū)發(fā)展中心黃海燕老師在對課堂進行了精彩點評的同時也對這學期的綜合實踐活動提出了希望和要求，并對課題組老師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃明確了目標。

通過這次活動的開展，大家對綜合實踐活動的教學有了更加深入的認識，體會到了引領學生參與到實踐活動，參與到研究性學習價值所在，同時更加堅定了在綜合實踐教學中不斷實踐探索的信心。

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