3月10日下午，金壇區(qū)初中語文七年級全體教師匯聚在段玉裁初級中學，開展了初中語文七年級大單元教學分析活動。區(qū)教師發(fā)展中心研訓員呂偉中老師出席并主持了本次活動。

活動首先由研訓員呂偉中老師作專題講座。呂老師以七年級下冊第三單元整體架構案例設計為切入口，呈現(xiàn)了第三單元整體設計的目標、重難點、課時分配、具體課時設計。并由案例分析為例，深入淺出地闡述了為什么要進行大單元架構，怎樣進行大單元架構，大單元架構的優(yōu)勢等。

隨后，由段玉裁初級中學的曹舒賢、房爛萍老師和華羅庚實驗學校的李力老師分別就統(tǒng)編教材七年級下冊第一、第二和第三單元的教學內(nèi)容交流了單元整體架構的設計。

曹舒賢老師從單元整體教學的基點和單元整體閱讀的基本方法兩個方面交流了自己的看法。曹老師認為，七年級下冊第一單元主題為“群星閃耀”，寫的是名人偉人，應當引領學生識名人、學品質(zhì)、學語文，用畫導圖、作比較的方法著力訓練學生“把握關鍵語句和段落”和“探尋關鍵細節(jié)”的能力。

    房爛萍老師提出第二單元要注重培養(yǎng)學生的責任意識，愛國情感。她強調(diào)了學習策略“批注法”的運用，結合豐富漂亮的思維導圖，從整合閱讀、對比閱讀、寫作訓練、綜合性學習四方面來解讀單元教學內(nèi)容。

    李力老師從語文要素目標、人文主題目標、學習活動建議三個方面對七年級下冊第三單元的每一篇教讀、自讀課文作了細致而深入的分析。李老師尤其注重對名著閱讀課的架構與分析，詳細分析了名著《駱駝祥子》的閱讀目標、閱讀任務和閱讀成果。

最后，呂老師肯定了三位老師的講座，強調(diào)語文教師要有大單元教學意識，鼓勵大家要積極投入到大單元教學設計的研究中去。

      本次活動，促進了金壇區(qū)廣大七年級語文教師積極研究大單元整體設計的積極性，為一線教師如何開展大單元教學設計打開了一扇窗，推動了初中語文教育教學持繼深入的研究，為提升初中語文高效課堂積蓄了力量。

                                                                                   (段玉裁中學  曹舒賢供稿）