金壇中專各系部、教研組：

為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》精神，推動職業(yè)教育教學改革，提高我校教師教育技術應用能力，同時選拔部分優(yōu)秀教師參加省、市職業(yè)學校教學大賽，經研究，定于2020年3月上旬舉辦江蘇省金壇中等專業(yè)學校教學大賽，現(xiàn)將競賽方案等予以公布。請各系、教研組做好參賽教師遴選和參賽組織工作。

一、比賽要求

重點考察教學團隊（2-3人）針對某門課程中部分教學內容完成教學設計、實施課堂教學、評價目標達成、進行反思改進的能力。

教學團隊應落實職業(yè)教育國家教學標準，對接職業(yè)標準（規(guī)范），依據(jù)學校專業(yè)人才培養(yǎng)方案和實施性課程標準，選取參賽教學內容，進行學情分析，確定教學目標，優(yōu)化教學過程，合理運用技術、方法和資源等組織課堂教學，進行教學考核與評價，做出教學反思與診改。課堂教學實施應注重實效性，突出教學重難點的解決方法，實現(xiàn)師生、生生的全面良性互動，關注教與學全過程的信息采集，并根據(jù)反映出的問題及時調整教學策略。實訓教學內容應基于真實工作任務、項目及工作流程、過程等，注重利用虛擬仿真實訓資源解決技術技能培養(yǎng)中的重點難點問題，注重通過教師規(guī)范操作與有效示范培育精益求精、追求卓越等職業(yè)精神。

教學團隊要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，推進全員全過程全方位“三全育人”，實現(xiàn)思想政治教育與技術技能培養(yǎng)的有機統(tǒng)一；要加強勞動教育，弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動；要推進信息技術與教育教學深度融合，創(chuàng)新教學方式方法、學習支持環(huán)境、服務供給模式，實現(xiàn)因材施教，為個性化學習提供支撐。

二、比賽內容及組別

1.公共基礎課程

比賽內容為教育部規(guī)定開設的公共基礎課程中（含必修課程、選修課程）不少于4學時連續(xù)、完整的教學內容。應依據(jù)教育部最新印發(fā)的教學大綱或課程標準有關要求，進行教學設計與實施，并與職業(yè)教育國家規(guī)劃教材以及省定教材有關內容相對應。其中，參考《2019年江蘇省職業(yè)院校教學大賽方案》，本次比賽公共基礎課程設德育、語文、數(shù)學、英語、體育、物理等6個組別。

2.專業(yè)技能課程

比賽內容應依據(jù)教育部最新印發(fā)的專業(yè)目錄、專業(yè)教學標準，以及我省已頒布的中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育指導性人才培養(yǎng)方案和專業(yè)核心課程標準，選擇不同專業(yè)類的專業(yè)技能課程中不少于4學時連續(xù)、完整的教學內容，包括專業(yè)（群）頂崗實習標準中的實習項目工作任務。其中，參考《2019年江蘇省職業(yè)院校教學大賽方案》，本次比賽專業(yè)技能課程設農林牧漁、土木水利、加工制造、輕紡食品、交通運輸、信息技術（含信息技術類、計算機應用基礎課程）、財經商貿、旅游服務、文化藝術與教育（含公共藝術課程、文化藝術類、教育類）等9個組別。

三、比賽辦法

根據(jù)報名情況分為若干評審組。采取先網絡初評后現(xiàn)場決賽的方式進行。

網絡初評時，評審參賽作品材料，確定入圍現(xiàn)場決賽的作品，初定擬獲得三等獎的作品。

現(xiàn)場決賽時，教學團隊按抽簽順序在參賽作品范圍內隨機抽定1學時的教學內容，在備賽場所限時完成準備，然后進行現(xiàn)場講解和模擬實際教學，并回答評委提問?，F(xiàn)場展示總時長14～18分鐘，教學團隊先后講解抽定內容的教學設計（6～8分鐘）、針對抽定內容中的部分內容進行模擬實際教學（8～10分鐘）?，F(xiàn)場提供投影和黑板，無學生。評委針對參賽作品材料和現(xiàn)場展示提出問題，教學團隊針對評委提問逐一回答并闡述個人觀點（評委不再復述或解讀、可以指定答題者），時間不超過10分鐘（含審題）。在時間允許的情況下，評委可以追問。

根據(jù)參賽作品材料評審、教學團隊現(xiàn)場展示和答辯情況，確定比賽成績。

四、比賽材料

網絡初評階段參賽材料包括報名表（見附件2）、參賽作品實際使用的教案和教學實施報告。

（一）參賽教案

教學團隊根據(jù)相應的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準，選取該課程在一個學期中符合規(guī)定的教學任務作為參賽作品，撰寫實際使用的教案。教案應包括授課信息、任務目標、學情分析、活動安排、課后反思等教學基本要素，設計合理、重點突出、規(guī)范完整、詳略得當。每個參賽作品的全部教案合并為一個文件，以PDF文件形式提交，大小不超過100M。

（二）教學實施報告

教學團隊在完成教學設計和實施之后，撰寫1份教學實施報告。報告應梳理總結參賽作品的整體教學設計、課堂教學實施成效、反思與改進等方面情況，突出重點和特色，可用圖、表等對實施、成效加以佐證，字數(shù)不超過3000字。

五、報名要求

（一）報名方式

以教研組推薦和自主報名相結合的形式，以教研組為單位組織報名。每個教研組至少報3個作品（20人以下的教研組報2個作品）?？梢詡€人或教學團隊的名義報名，以教學團隊名義報名的，團隊成員不超過3人。

（二）時間安排

報名時間：教研組在1月15日前將報名表（附件1）上傳“教學科研管理群”。

網絡初評材料上交時間：各參賽團隊于2月7日前將參賽作品發(fā)送給張宇。

六、獎項設置

大賽按公共基礎課程、專業(yè)技能課程分別設獎，一等獎占參賽總數(shù)的10%，二等獎占參賽總數(shù)的20%，三等獎占參賽總數(shù)的30%。

                              金壇區(qū)教師發(fā)展中心

附件1：

省金壇中專教學大賽報名表

教研組：                

附件2：

報名表（教師）