11月29日下午，初中生物教學研討活動在金壇良常中學舉行，全區(qū)各初中生物老師參加了本次活動。

首先由徐凱老師執(zhí)教《植物的開花和結果》，徐老師從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，設計了賞花、析花、解花的學習主線，通過自主觀察記錄、動手組裝模型、儀器分析實物來指導學生去分析花的結構；利用抖音視頻讓學生了解花從開放、凋落至果實形成的詳細全過程，由此去分析植物的花和果實各部分結構之間的關系，提升了學生分析問題、解決問題的能力。

第二節(jié)課是滕麗萍老師執(zhí)教的《植物光合作用的場所》，通過呈現(xiàn)實物、直觀教具設計探索的方法，激發(fā)了學生學習的興趣；通過學生分組制作臨時裝片來觀察植物葉片的結構，提高了學生課堂中交流與合作的能力，構建了植物的結構與功能相適應的觀點；在實驗教學中，滕老師充分利用現(xiàn)代教學技術方法與手段，給聽課老師們留下了深刻的印象。

兩節(jié)展示課從教學思路、情境、環(huán)節(jié)、重難點突破等方面獲得聽課老師的一致好評，最后，生物研訓員張宏建老師作主題為《優(yōu)化課堂教學，提升教學質效》的專題講座。他指出，現(xiàn)階段初中生物老師在課堂教學中可以重塑專業(yè)氣質、更新知識結構、優(yōu)化專業(yè)技能、精煉語言表達等方面進行自我研修，力爭做一名有追求、有情懷的中學生物教師。

（供稿：徐凱）