10月25日上午8：00，全區(qū)高中化學教師及化學實驗生活化課題組全體成員來到江蘇省華羅庚中學，參與高中化學研訓活動。

本次活動以教學過程中師生不當行為和不良心態(tài)分析為主題，分別由華中曾陽老師、吳風琴老師，區(qū)第一中學丁志廣老師、王忠平老師，區(qū)第四中學的尹文茶老師、許文玉老師，和金沙高級中學的孫云忠老師、鄒敏老師作了研訓交流，最后由區(qū)第四中學的孫勇老師作點評和總結(jié)。

華中的曾陽老師從2021年江蘇省高考選科人數(shù)引入，對教師不當行為展開討論，進行了包括教學行為、教師角色行為、教師教學行為的概念界定，并對國內(nèi)外教師不當行為研究作了詳細論述。隨后吳風琴老師從職業(yè)道德視角、倫理視角、歷史適應性視角對教師不當行為作了概念界定，并對國內(nèi)外教師不當行為的分類作了詳細介紹。為一線教師認識不當行為點亮了心燈。

一中的丁志廣老師從教師不當行為的現(xiàn)狀進行分析，分析產(chǎn)生不當行為的原因并闡述了應對的策略。四中的許文玉老師作了問卷調(diào)查，了解學生眼中的教師不當行為，并分析產(chǎn)生的原因及應對策略。金沙的鄒敏老師對產(chǎn)生不當行為的不良心態(tài)進行分類，分析產(chǎn)生不良心態(tài)的原因及應對的策略。孫云忠老師從教材、教學設計、課程資源的開發(fā)及課堂提問等角度闡述了教師的不當行為及應對策略。為一線教師減少或消除不當行為指了明路。

一中王忠平老師對高中化學教學中學生出現(xiàn)錯別字的現(xiàn)狀及原因作了詳細分析，并為一線教師如何糾正學生錯別字提出方法指導。

本次活動使老師們認識了不當教學行為的種類，產(chǎn)生不當教學行為的原因及應對不當教學行為的策略。本次活動引起一線教師對自己教學行為的關注與反思， 發(fā)揚好的教學行為，改進不當?shù)慕虒W行為，進而提升教學水平，提高課堂教學效率。

金沙高級中學：謝飛