江南五月多風(fēng)韻。5月16日下午，在小學(xué)道德與法治研訓(xùn)員黃海燕老師的引領(lǐng)下，一群“德法人”齊聚段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成功開展小學(xué)道德與法治賀國財(cái)名師工作室與小學(xué)道德與法治課程推進(jìn)組的第四次聯(lián)合活動。本次活動分為三大板塊：

一、教學(xué)研討，融合生活德育

段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)王慧娟老師和東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)高珊珊老師分別執(zhí)教了四年級《怎樣和他聯(lián)系》和三年級《不說話的“朋友”》。兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)與生活密切相關(guān)，她們通過不同的體驗(yàn)活動貫穿課堂始終，教學(xué)設(shè)計(jì)歸于生活，很好地指導(dǎo)孩子生活中的行為，達(dá)到了教學(xué)目的。王老師引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代通信的種類和方式，孩子們在一系列的活動中明確了打電話的禮儀，怎么打“119”“110”等特殊的電話號碼；通過比較，孩子們會根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞饺ヂ?lián)系他人。高珊珊老師對課堂的把握、對學(xué)生的引導(dǎo)、點(diǎn)評、使用的語言都非常到位。課堂設(shè)計(jì)細(xì)膩，環(huán)環(huán)相扣，深深吸引孩子們走入學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)他們保護(hù)公物的情感和行為，真正做到從“心知肚明”到“身體力行”，達(dá)到知與行的統(tǒng)一。

二、評課議課，聚集兒童立場

課后，兩位老師首先就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和目標(biāo)達(dá)成情況作了闡述和反思。評課環(huán)節(jié)中，大家暢所欲言，緊密聯(lián)系自己的研究方向?qū)晒?jié)課做出評價(jià)、提出建議。

課程推進(jìn)組組長朱訓(xùn)老師從兩節(jié)課的具體細(xì)節(jié)入手進(jìn)行了分析，提出了自己中肯的建議。名師工作室的領(lǐng)銜人賀國財(cái)老師提醒大家關(guān)注兒童立場。兒童立場，要在“活”字上下功夫。兒童是活的，要回到原來的意義和本質(zhì)去認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。一是活到兒童最初的意義上去；二是活到兒童的天性上去；三是回到兒童的活動方式上去。兒童是自由者，是探索者，是游戲者。道德教育，要在認(rèn)知，認(rèn)同，認(rèn)真三個方面去努力。

三、微型講座，指明前行方向

為了讓大家做好充分的準(zhǔn)備，能在六月份區(qū)教師發(fā)展中心舉行的小學(xué)道德與法治青年教師基本功比賽中取得好成績，薛埠中心小學(xué)練薇薇老師為大家?guī)硪粋€微型講座，她從自己參加常州市基本功比賽的感悟談起，重點(diǎn)從教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等方面給大家進(jìn)行了具體培訓(xùn)。賀國財(cái)老師也給了大家分享了一些實(shí)例，進(jìn)行具體的指導(dǎo)。

鮮活的課例，專業(yè)的點(diǎn)評和用心的指導(dǎo)，讓參與本次活動的老師們收獲滿滿，他們將在道德與法治這門學(xué)科中繼續(xù)探索，為讓學(xué)生從“心知肚明”到“身體力行”而努力！

供稿：金壇區(qū)段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)  王慧娟