發(fā)布時(shí)間：2019-01-21 信息發(fā)布：姚愛(ài)祥 黃海燕 瀏覽量：5721次
各學(xué)校：
金壇區(qū)2018年小學(xué)綜合類(lèi)課程年會(huì)論文共收論文35篇，經(jīng)評(píng)委四輪“盲評(píng)”和抽樣檢索，評(píng)出一等獎(jiǎng)7篇，二等獎(jiǎng)10篇。
現(xiàn)將評(píng)審結(jié)果公示一周，如有異議，請(qǐng)與金壇區(qū)教師發(fā)展中心主任室聯(lián)系，電話(huà)：82368996。
金壇區(qū)教師發(fā)展中心
2019年1月21日
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序號(hào) |
單位 |
學(xué)科 |
題目 |
指導(dǎo)老師 |
金壇等次 |
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1 |
金壇區(qū)岸頭實(shí)驗(yàn) |
科學(xué) |
基于STEM的小學(xué)科學(xué)課程設(shè)計(jì)的思考 |
楊麗 |
一等獎(jiǎng) |
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2 |
金壇區(qū)明珍小學(xué) |
科學(xué) |
褪去浮華走向真實(shí)——淺析小學(xué)科學(xué)課實(shí)驗(yàn)材料選擇 |
王鈞 |
一等獎(jiǎng) |
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3 |
金壇區(qū)堯塘小學(xué) |
科學(xué) |
學(xué)生為本 探究為媒——基于STEM理念下科學(xué)拓展活動(dòng)初探 |
張懿 |
一等獎(jiǎng) |
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4 |
金壇區(qū)花山小學(xué) |
科學(xué) |
學(xué)生為本 探究為媒——基于STEM理念下科學(xué)拓展活動(dòng)初探 |
李明 |
一等獎(jiǎng) |
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5 |
金壇區(qū)薛埠中心小學(xué) |
科學(xué) |
小學(xué)科學(xué)低年級(jí)課堂設(shè)計(jì)思路及教學(xué)分析 |
孫璐 |
一等獎(jiǎng) |
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6 |
金壇區(qū)常勝小學(xué) |
科學(xué) |
探究走向課外，自由、自主顯成效 |
呂國(guó)慶 |
二等獎(jiǎng) |
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7 |
金壇區(qū)建昌小學(xué) |
科學(xué) |
經(jīng)歷探究過(guò)程 提升科學(xué)素養(yǎng) |
李赟 |
二等獎(jiǎng) |
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8 |
金壇區(qū)華城實(shí)驗(yàn)小學(xué) |
科學(xué) |
黑夜給了我們黑色的眼睛 |
吳湘云 |
二等獎(jiǎng) |
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9 |
金壇區(qū)華城實(shí)驗(yàn)小學(xué) |
科學(xué) |
滿(mǎn)園春色關(guān)不住 |
朱秋云 |
二等獎(jiǎng) |
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10 |
金壇區(qū)段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué) |
科學(xué) |
從科學(xué)教育走向STEM教育 ——淺談科學(xué)教師課程理念的嬗變 |
尹小燕 |
二等獎(jiǎng) |
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11 |
金壇區(qū)二中 |
綜合實(shí)踐 |
請(qǐng)?jiān)试S我的不愛(ài)——淺談初中綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)中的挫折教育 |
楊月 |
一等獎(jiǎng) |
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12 |
金壇區(qū)河頭小學(xué) |
綜合實(shí)踐 |
插上“閱讀+”翅膀，綜合實(shí)踐活動(dòng)飛得更高 |
徐鎖平 |
一等獎(jiǎng) |
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13 |
金壇區(qū)后陽(yáng)小學(xué) |
綜合實(shí)踐 |
摭談以種植為抓手的小學(xué)勞技教育的誤區(qū)及其思考 |
嚴(yán)喬莎 |
一等獎(jiǎng) |
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14 |
金壇區(qū)二中 |
綜合實(shí)踐 |
淺談研究性學(xué)習(xí)與化學(xué)問(wèn)題解決 |
陳菊平 |
二等獎(jiǎng) |
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15 |
金壇區(qū)薛埠中學(xué) |
綜合實(shí)踐 |
“低到塵埃里”的課堂 |
盛杰 |
二等獎(jiǎng) |
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16 |
金壇區(qū)社頭小學(xué) |
綜合實(shí)踐 |
關(guān)注綜合實(shí)踐中的創(chuàng)設(shè)源泉 |
王強(qiáng) |
二等獎(jiǎng) |
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17 |
金壇區(qū)河頭小學(xué) |
綜合實(shí)踐 |
小學(xué)綜合實(shí)踐研究課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考 |
周超 |
二等獎(jiǎng) |