各小學：　　　 　　　　　　　　　

為了落實《英語課程標準（2011版）》的要求，營造良好的英語學習氛圍，搭建學生展現(xiàn)自我的舞臺，學生口語表達和綜合運用語言的能力，不斷激勵學生的英語學習興趣和自信心，擬舉辦2018年金壇區(qū)小學英語三年級整班朗讀暨口語交際比賽。　　　　　　　　　　

一、比賽內容：整班朗讀暨口語交際比賽（3上新教材）

二、比賽形式：　　　　　　　　　　

1. 整班朗讀：隨機抽取每個學校的3年級任一班級，整班朗讀3上教材（1-8單元）的其中一個單元的story time 和cartoon time?！?/span>

2. 口語交際：隨機抽取每個學校的任一班級，按學習小組逐一抽取口語話題，進行口語交際比賽?！　　　　　　　　　?/span>

三、比賽辦法：　　　　　　　　　　　　

（一）校級評比：12月中旬各校開展校級評比?！?/span>

（二）區(qū)級評比：　　　　　　　　　　　　

1．12月下旬金壇區(qū)教師發(fā)展中心邀請部分學校英語老師組成評委組，前往各校進行現(xiàn)場觀摩評比。（具體比賽時間見教研組長群的補充通知）　　

2．比賽班級現(xiàn)場抽簽決定。各校需準備比賽教室和準備教室各一?！?span>

3．發(fā)展中心將評選出優(yōu)秀班級與優(yōu)秀輔導老師若干名，比賽結果將在研訓網(wǎng)上公布?！　　　　　　　　?/span>

請各校充分認識本次比賽的意義，認真學習前幾屆比賽的綜述，借鑒以往比賽的經(jīng)驗，從課堂教學入手切實幫助學生提升朗讀水平及會話能力，展示學校風采?！　　　　　?/span>　　　　　　

　 　　　　　 金壇區(qū)教師發(fā)展中心　　

附件：評分標準

一、整班朗讀評價標準：（共10分）

1．讀音正確，優(yōu)美。 　　　　　　　　　　

2．音量適中，語速得當，吐字清晰，語言流暢。 　　　　　　　　　　

3．不添字，不漏字，能正確讀出停頓、輕重讀、連讀、爆破、升降調等。 　

4．認真投入，自然，不做作。能把握所讀內容的情感基調，讀出自己的理解；能根據(jù)課文人物的不同，選擇不同的語氣、語調和語速來朗讀。

5．不指讀，坐姿正確，雙手拿書，眼睛離書本一尺遠。

6．學生間合作協(xié)調，整體效果好。 　　　　　　　　　　

二、學生對話評分標準 （共10分）