9月19日區(qū)小學(xué)科學(xué)課題組一行12人齊聚明珍實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開(kāi)始了本學(xué)期的第一次活動(dòng)。

首先，來(lái)自茅麓小學(xué)的鄧云老師給大家?guī)?lái)了一堂精彩的《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》。鄧云老師的課堂有前知、有互動(dòng)、有氣氛、有思考，他以幽默的口才和豐富的肢體語(yǔ)言，僅僅通過(guò)幾個(gè)小游戲，就牢牢的抓住了學(xué)生，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。在一個(gè)個(gè)小游戲中，觀察、認(rèn)識(shí)、交流各種小動(dòng)物的特征，在和小龍蝦的親密接觸中鍛煉了膽量，掌握了各種技能。整個(gè)課堂探究氣氛濃烈，學(xué)生受益匪淺。

第二節(jié)課是薛埠小學(xué)孫璐老師帶來(lái)的《做風(fēng)箏》，孫璐老師從一首古詩(shī)《村居》引入本節(jié)課主題——風(fēng)箏，在介紹了風(fēng)箏的一些相關(guān)知識(shí)之后，直接進(jìn)入了風(fēng)箏的制作環(huán)節(jié)。他通過(guò)一幅幅生動(dòng)的圖片、一步步詳盡的演示，讓學(xué)生了解了風(fēng)箏飛天的原理、掌握了風(fēng)箏的做法。學(xué)生在老師的幫助下，畫(huà)點(diǎn)、扎線、糊紙蒙面……克服一個(gè)又一個(gè)困難，收獲了成功的喜悅。

課后，劉志香老師和李明老師分別對(duì)《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》和《做風(fēng)箏》這兩節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。在肯定了兩節(jié)課的成功之外，還針對(duì)課堂上某些細(xì)節(jié)的處理提出了各自的看法。

中午短暫休息之后，課題組成員按照原定計(jì)劃繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)。區(qū)發(fā)展中心教研員姚愛(ài)祥老師充分肯定了近階段課題組成員們?cè)谡n題教學(xué)中的表現(xiàn)，指出要把我們的小學(xué)科學(xué)課做成一個(gè)活動(dòng)性課堂，讓學(xué)生通過(guò)一個(gè)個(gè)活動(dòng)參與到課堂中來(lái)……課題組成員要培養(yǎng)目標(biāo)意識(shí)，進(jìn)一步重視工程技術(shù)，積極主動(dòng)的參與到拓展STEM教育的工作中來(lái)，促進(jìn)本地區(qū)STEM教育的發(fā)展。此外，姚老師還對(duì)課題的結(jié)題工作提出了寶貴意見(jiàn)，指示課題組及時(shí)進(jìn)行課題材料的準(zhǔn)備與整理。

最后，教研員黃海燕老師對(duì)本月底即將進(jìn)行的區(qū)科學(xué)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)賽的相關(guān)工作做了培訓(xùn)與分工安排，課題組成員都接到了各自的任務(wù)?；顒?dòng)結(jié)束前，課題組成員還交流了“龍卷風(fēng)”和“吸管結(jié)構(gòu)”兩項(xiàng)比賽的技巧和經(jīng)驗(yàn)，擺脫了閉門(mén)造車(chē)的窘境。

一天的活動(dòng)結(jié)束了，課題組懷揣著希望、肩負(fù)著重任，開(kāi)始了新的征程。