1、以富有童趣與情境性的活動(dòng)吸引學(xué)生參與，激發(fā)和培養(yǎng)“入門”興趣。　　

2、有興趣學(xué)唱兒歌、童謠及其他短小歌曲。要注意姿勢(shì)正確，聲音自然，逐步認(rèn)識(shí)唱名并練習(xí)用唱名模唱。　　

3、通過豐富多彩的活動(dòng)，體驗(yàn)生活與友愛的快樂。　　

1、聽賞作品15首，學(xué)唱歌曲16首，要求每首歌曲必唱。　　

2、開展綜合藝術(shù)表演和即興表演，大致按律動(dòng)——歌表演——情景表演——歌舞表演的順序，逐步豐富提高。　　

3、以用認(rèn)識(shí)的課堂打擊樂器、聲勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏。　　

周 次　　

內(nèi) 容　　

課 時(shí)　　

周 次　　

內(nèi) 容　　

課 時(shí)　　

第1-2周　　

第一單元　　

《春來啦》　　

4　　

第9-11周　　

第五單元　　

《音樂故事會(huì)》　　

5　　

第3-4周　　

第二單元　　

《花兒拍手笑》　　

4　　

第12-13周　　

第六單元　　

《轉(zhuǎn)圈圈》　　

4　　

第5-6周　　

第三單元　　

《鼓兒響咚咚》　　

4　　

第14-16周　　

第七單元　　

《星空》　　

4　　

第7-9周　　

第四單元　　

《勞動(dòng)最光榮》　　

5　　

第17-18周　　

第八單元　　

《夏天的池塘》　　

4　　

備 注　　

卷首歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》機(jī)動(dòng)完成，有三周連在一起的作為學(xué)校有活動(dòng)的機(jī)動(dòng)課時(shí)。　　

1、通過聽辨與模仿、身體參與等活動(dòng)，初步感知聲音的豐富和音樂中節(jié)奏、力度、速度、情緒的變化，借助經(jīng)典的魅力體驗(yàn)音樂的美感。　　

2、能背唱兩首喜愛的歌曲，其中一首有民歌。能饒有興趣地在演唱中加入聲勢(shì)動(dòng)作或用認(rèn)識(shí)的打擊樂器伴奏，有興趣參與情境性的即興表演活動(dòng)。　　

1、聽賞作品16首，學(xué)唱歌曲16首，要求每首歌曲必唱。　　

2、認(rèn)識(shí)少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)中常用的樂器“大鼓”“小軍鼓”和“鑔”，以及民族打擊樂器“小鑼”“鈸”“木魚”。　　

3、開展綜合藝術(shù)表演和即興表演，大致按律動(dòng)——歌表演——情景表演——歌舞表演的順序，逐步豐富提高。　　

4、認(rèn)識(shí)八分休止符和附點(diǎn)二分音符的節(jié)奏符號(hào)，do、re的音高位置。　　

周 次　　

內(nèi) 容　　

課 時(shí)　　

周 次　　

內(nèi) 容　　

課 時(shí)　　

第1-2周　　

第一單元　　

《春來了》　　

4　　

第9-11周　　

第五單元　　

《包子剪子錘》　　

5　　

第3-4周　　

第二單元　　

《生肖樂園》　　

4　　

第12-13周　　

第六單元　　

《巧嘴巴》　　

4　　

第5-6周　　

第三單元　　

《時(shí)鐘滴答》　　

4　　

第14-16周　　

第七單元　　

《都來做音樂》　　

4　　

第7-9周　　

第四單元　　

《親親紅領(lǐng)巾》　　

5　　

第17-18周　　

第八單元　　

《美麗的圓》　　

4　　

備 注　　

卷首歌曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》機(jī)動(dòng)完成，有三周連在一起的作為學(xué)校有活動(dòng)的機(jī)動(dòng)課時(shí)。　　

1、積極參與生動(dòng)活潑的音樂實(shí)踐活動(dòng)，保持學(xué)習(xí)的熱情和興趣，從音樂中獲得豐富的情感體驗(yàn)。　　

2、逐步養(yǎng)成欣賞音樂的良好習(xí)慣。認(rèn)識(shí)常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；能區(qū)分樂句和音樂的基本段落；能運(yùn)用體態(tài)、線條、色彩等對(duì)所聽音樂做出相應(yīng)的反應(yīng)。　　

3、能用正確的姿勢(shì)和呼吸方法，自然地歌唱，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣。能有表情地參與齊唱、輪唱、合唱、獨(dú)唱，對(duì)指揮動(dòng)作能做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。合唱時(shí)聲音的統(tǒng)一、和諧進(jìn)一步增強(qiáng)。能背唱1-2首喜愛的歌，其中有一首民歌。　　

4、能隨琴模唱、視唱短小的C調(diào)和F調(diào)歌曲或旋律片段。認(rèn)識(shí)切分音、保持音、延長(zhǎng)、換氣、漸強(qiáng)、漸弱等記號(hào)，了解了解弱起、八六拍、無伴奏合唱的概念，能利用其幫助學(xué)習(xí)、理解與表現(xiàn)音樂。　　

本冊(cè)教材共有八個(gè)單元，1.舞起來；2.田野在召喚；3.四季放歌；4.甜甜江南；5.唱游森林；6.月亮的故事；7.奇妙人聲；8.地球媽媽。卷首歌曲選用《讓我們蕩起雙槳》，八個(gè)單元共選用33首作品，其中外國(guó)作品11首。以形象、模仿、合作、探究、綜合的方式體驗(yàn)，是學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的重點(diǎn)。　　

聽賞作品17首。其中，器樂作品11首。多為通過聽賞，結(jié)合體態(tài)律動(dòng)、編創(chuàng)節(jié)奏等綜合活動(dòng)，感受作品的樂句、段落、速度、力度，了解演奏樂器及演奏形式等。　　

學(xué)唱歌曲16首，其中中外民歌6首。教學(xué)中需要投入一定的時(shí)間進(jìn)行聲音控制和情感表現(xiàn)的指導(dǎo)。不少作品依然需要采用唱、念、動(dòng)、奏結(jié)合的方式表現(xiàn)。要求背唱《讓我們蕩起雙槳》，熟練演唱《綠葉》等四首合唱歌曲。　　

豎笛演奏曲目8首，其中一首為兩聲部合奏。　　

活動(dòng)內(nèi)容包括與聽賞、演唱相結(jié)合的活動(dòng)及專項(xiàng)活動(dòng)。形式包括律動(dòng)、集體舞、露一手、采集與分享、我的編創(chuàng)、小小音樂劇等。伴隨聽、唱、動(dòng)、奏活動(dòng)，認(rèn)的小蜜蜂穿插其中，本學(xué)期認(rèn)識(shí)切分音、保持音、延長(zhǎng)、換氣、漸強(qiáng)、漸弱等記號(hào)，了解弱起、八六拍、無伴奏合唱的概念。　　

各單元有“成長(zhǎng)的足跡”與期末的“旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)”組成貫穿于學(xué)習(xí)全過程的展示性評(píng)價(jià)。　　

周 次　　

內(nèi) 容　　

課 時(shí)　　

周 次　　

內(nèi) 容　　

課 時(shí)　　

第1-2周　　

第一單元　　

《舞起來》　　

4　　

第10-11周　　

第五單元　　

《唱游森林》　　

4　　

第3-4周　　

第二單元　　

《田野在召喚》　　

4　　

第12-13周　　

第六單元　　

《月亮的故事》　　

4　　

第5-6周　　

第三單元　　

《四季放歌》　　

4　　

第14-15周　　

第七單元　　

《奇妙人聲》　　

4　　

第7-9周　　

第四單元　　

《甜甜江南》　　

5　　

第16-18周　　

第八單元　　

《地球媽媽》　　

5　　

備 注　　

1、必唱曲目《讓我們蕩起雙槳》可機(jī)動(dòng)地穿插在某一單元進(jìn)行教唱與復(fù)習(xí)。　　

2、建議有條件的學(xué)校進(jìn)行器樂教學(xué)。　　

1、保持對(duì)音樂的興趣，樂于參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，從中獲得豐富的情感體驗(yàn)，為終身喜愛音樂奠定基礎(chǔ)。　　

2、初步養(yǎng)成欣賞音樂的良好習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)音樂的感受力；能聽辨常見中國(guó)民族樂器和西洋樂器的音色，能聽辨本學(xué)期4--5首具有代表性的中外音樂作品的主題，并說出曲名；能區(qū)分樂句和音樂的基本段落；初步辨別音樂節(jié)拍、節(jié)奏、旋律高低、快慢、強(qiáng)弱的特點(diǎn)，能通過多種方式對(duì)所聽音樂做出反應(yīng)。　　

3、能夠用正確的姿勢(shì)和呼吸方法，自然歌唱，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣。有表情的參與齊唱、輪唱、合唱、獨(dú)唱，對(duì)指揮動(dòng)作能做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。合唱時(shí)聲音的統(tǒng)一，和諧進(jìn)一步增強(qiáng)。能背唱2--3首喜愛的歌曲，其中有一首民歌。　　

4、能隨琴模唱、視唱短小的C大調(diào)、F調(diào)、G調(diào)歌曲或旋律片斷。認(rèn)識(shí)下滑音、下波音等記號(hào)，了解圓舞曲知識(shí)，能利用其幫助學(xué)習(xí)、理解與表現(xiàn)音樂。　　

5、主動(dòng)參與綜合性表演活動(dòng)，增強(qiáng)集體意識(shí)與合作能力。對(duì)他人表演能進(jìn)行恰當(dāng)評(píng)價(jià)和建議，并對(duì)自己表現(xiàn)有所借鑒與啟發(fā)。　　

五年級(jí)下冊(cè)共有8個(gè)單元。1.童聲中國(guó)娃；2.綠海林濤聲；3.梨園英秀；4.田園交響曲；5.蕩漾的深情；6.情系江淮；7.左手與右手；8.百鳥朝鳳。卷首歌曲選用《少年，少年，祖國(guó)的春天》。　　

8個(gè)單元共選用34首作品，其中外國(guó)作品9首，聽賞作品18首，其中15首為器樂作品。學(xué)唱歌曲16首，以曲調(diào)優(yōu)美適合高年級(jí)學(xué)生演唱的作品為主，其中中外民歌7首，不少采用了唱、奏、動(dòng)結(jié)合的方式。要求在《少年，少年，祖國(guó)的春天》等6首歌曲中確定3首背唱（包括一首民歌）。　　

豎笛演奏曲目8首，其中一首為兩聲部合奏。　　

活動(dòng)內(nèi)容包括與聽賞、演唱相結(jié)合的活動(dòng)及專項(xiàng)活動(dòng)。專項(xiàng)活動(dòng)的形式包括律動(dòng)、集體舞、綜合表演、我的創(chuàng)編等。伴隨聽、唱、動(dòng)、奏，認(rèn)的小蜜蜂穿插其中，本學(xué)期認(rèn)識(shí)下滑音、下波音記號(hào)，了解圓舞曲的常識(shí)。　　

各單元有“成長(zhǎng)的足跡”，與期末的“旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)”組成貫穿于學(xué)習(xí)全過程的展示性評(píng)價(jià)活動(dòng)。　　

周 次　　

內(nèi) 容　　

課 時(shí)　　

周 次　　

內(nèi) 容　　

課 時(shí)　　

第1-2周　　

第一單元　　

《童聲中國(guó)娃》　　

4課時(shí)　　

第10-11周　　

第五單元　　

《蕩漾的深情》　　

4課時(shí)　　

第3-4周　　

第二單元　　

《綠海林濤聲》　　

4課時(shí)　　

第12-13周　　

第六單元　　

《情系江淮》　　

4課時(shí)　　

第5-6周　　

第三單元　　

《梨園英秀》　　

4課時(shí)　　

第14-15周　　

第七單元　　

《左手與右手》　　

4課時(shí)　　

第7-9周　　

第四單元　　

《田園交響曲》　　

5課時(shí)　　

第16-18周　　

第八單元　　

《百鳥朝鳳》　　

5課時(shí)　　

備 注　　

1、必唱曲目《少年，少年，祖國(guó)的春天》根據(jù)個(gè)人教學(xué)進(jìn)度，機(jī)動(dòng)的穿插在某一單元進(jìn)行教唱與復(fù)習(xí)。 　　

2、有條件的學(xué)校進(jìn)行教材中的豎笛教學(xué)。　　

1、保持對(duì)音樂的興趣；能自信、有表情地參與齊唱、輪唱、合唱及獨(dú)唱；能背唱2—3首喜愛的歌，其中有一首民歌；對(duì)指揮的動(dòng)作能做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；了解變聲期嗓音保護(hù)的知識(shí)，初步懂得嗓音保護(hù)的方法。　　

2、培養(yǎng)音樂感受與欣賞的能力，逐步養(yǎng)成良好的音樂欣賞的習(xí)慣。能聽辨4—5首具有代表性的中外音樂作品的主題，并說出曲名。 　　

3、掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和技能，能隨琴視唱C、F、G調(diào)的簡(jiǎn)單樂譜；認(rèn)識(shí)D.S.反復(fù)記號(hào)，了解變拍子的知識(shí)；積極參與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，樂于展示學(xué)習(xí)收獲。　　

4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力；樂于參與演奏及其他音樂表現(xiàn)、創(chuàng)造活動(dòng)。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)合作能力。

本冊(cè)教材共有八個(gè)單元《鼓樂傳情》、《碧野金山》、《弦之歌》、《歡騰的邊寨》、《動(dòng)感拉丁》、《溯流探源（二）》、《彼岸新潮聲》、《歌聲與微笑》。以形象、模仿、合作、探究、綜合的方式體驗(yàn)，是學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的重點(diǎn)。卷首歌曲選用《陽光少年》，八個(gè)單元共選用34首作品，其中外國(guó)作品19首。　　

聽賞作品17首。其中，器樂作品8首。多為通過聽賞，結(jié)合音樂節(jié)拍、節(jié)奏、旋律高低、快慢、強(qiáng)弱的特點(diǎn)，感受作品的樂句并能區(qū)分段落，了解演奏樂器及演奏形式等。　　

學(xué)唱歌曲17首，其中中外兒歌、民歌9首。教學(xué)中需要投入一定的時(shí)間進(jìn)行聲音控制和情感表現(xiàn)的指導(dǎo)。不少作品依然需要采用唱、念、動(dòng)、奏結(jié)合的方式表現(xiàn)。要求背唱《陽光少年》和《歌聲與微笑》兩首歌曲。　　

伴隨聽、唱、動(dòng)、奏活動(dòng)，認(rèn)的小蜜蜂穿插其中，本學(xué)期認(rèn)識(shí)D.S.反復(fù)記號(hào)和變拍子，了解爵士樂和西洋管弦樂隊(duì)。　　

各單元有“成長(zhǎng)的足跡”與期末的“旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)”組成貫穿于學(xué)習(xí)全過程的展示性評(píng)價(jià)。　　

周 次　　

內(nèi) 容　　

課 時(shí)　　

周 次　　

內(nèi) 容　　

課 時(shí)　　

第1-2周　　

第一單元　　

《鼓樂傳情》　　

4　　

第9-11周　　

第五單元　　

《動(dòng)感拉丁舞》　　

4　　

第3-4周　　

第二單元　　

《碧野金山》　　

4　　

第12-13周　　

第六單元　　

《溯流探源》（二）　　

4　　

第5-6周　　

第三單元　　

《弦之歌》　　

4　　

第14-15周　　

第七單元　　

《彼岸新潮聲》　　

4　　

第7-9周　　

第四單元　　

《歡騰的邊寨》　　

5　　

第16-18周　　

第八單元　　

《歌聲與微笑》　　

6　　

備 注　　

卷首歌曲《陽光少年》（必唱）可機(jī)動(dòng)地穿在整個(gè)學(xué)年的某一單元中進(jìn)行教唱與復(fù)習(xí)；　　

有條件的學(xué)?？蛇M(jìn)行相關(guān)的樂器教學(xué)；　　

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，應(yīng)合理有效安排上課內(nèi)容，確保17周完成教學(xué)任務(wù)，18周進(jìn)行學(xué)業(yè)考核。