11月18日——19日，常州市教研室組織專家評估組對我市中小學的69項科研課題進行了中期評估，市教研室副主任陳文主持了本次課題評估活動。

參加本次中期評估的69項教科研課題，是從全市271項課題中經過兩輪的評估篩選推薦上來的（包括校級自評和市級評估）。通過這次的評估，將最終確定這69項課題能否被確認為常州市級重點或立項課題。

據陳文副主任介紹，目前，我市課題研究正呈現(xiàn)出學科門類齊全，研究規(guī)范化、科學化、常態(tài)化的良好局面。全市各校在課題的管理方面雖取得一定的成效，但在課題管理的理念、操作等方面仍存在著一些問題。其中最主要的是應通過課題的研究轉變課題管理的理念，即課題研究要注重過程管理，從重視開題結題轉變?yōu)殛P注課題研究的全過程，從重視檢查督促轉變?yōu)殛P注研究過程的評價與指導，從單純寫論文轉變?yōu)榱⒆阌趧?chuàng)新教育理念與管理實踐的整合實踐。歸結一點就是要強調課題研究的實效性。新的課題申報和管理辦法，將促使教師改變傳統(tǒng)科研觀念，使課題研究引入“競爭”機制，變“鐵飯碗”式的“終身制”為層層篩選、優(yōu)勝劣汰、逐級申報的“淘汰制”，切實提高課題研究的實效性。

另從省教研室剛剛公布的全省中小學教學研究第四期重點課題評獎結果獲悉，我市華羅庚實驗學校張和忠副校長主持研究的省重點課題《關于閱讀教學與作文創(chuàng)新聯(lián)系研究》，獲得了省第四期課題成果一等獎，這是我市歷次課題成果參評獲得的最高獎項。同時，在省第六期教研重點課題和立項課題名單中，市教研室周怡和老師主持的《小學語文綜合性學習研究》課題，和河濱小學薛琴老師主持的《以日記為載體的體驗作文研究》課題被確認為省重點教研課題。省華中王更飛主持的《符合新課程理念的化學教學設計研究》等六項課題被確認為省立項教研課題。