11月18日　上午，常州市電教館的領(lǐng)導(dǎo)蒯超英書(shū)記、陳佩堯主任等一行來(lái)到金城鎮(zhèn)中心小學(xué)，根據(jù)中央電教館的課題中期評(píng)估要求，他們受江蘇省電教館的委托，對(duì)金壇市中小學(xué)校承擔(dān)的三個(gè)中央電教館立項(xiàng)課題進(jìn)行了中期評(píng)估，參與活動(dòng)的還有金壇市研訓(xùn)中心分管電教工作的賀羅保老師。參加中期評(píng)估的央館立項(xiàng)課題有：金城鎮(zhèn)中心小學(xué)李繼鋒主持和華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校王葉等老師共同參與的《國(guó)標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字化資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究》、華羅庚中學(xué)李偉平主持的《用思維導(dǎo)圖優(yōu)化學(xué)科概念教學(xué)》、直溪中心小學(xué)竇主任主持的《信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)能力提高的研究》。評(píng)估活動(dòng)首先由三個(gè)課題的負(fù)責(zé)人分別向評(píng)估組的專(zhuān)家詳細(xì)匯報(bào)了各自課題的階段研究報(bào)告。

然后課題評(píng)估組專(zhuān)家們與課題組長(zhǎng)進(jìn)行了交流和互動(dòng)，接著由教科研課題研究專(zhuān)家蒯超英書(shū)記對(duì)課題逐個(gè)進(jìn)行了精彩評(píng)點(diǎn)。蒯超英首先充分肯定了三個(gè)課題的選題具有新穎性、價(jià)值性，課題研究工作扎實(shí)而富有成效。蒯超英書(shū)記特別指出：“金城鎮(zhèn)中心小學(xué)李繼鋒副校長(zhǎng)主持的課題《國(guó)標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字化資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究》，真正把教師是課程資源的使用者和建設(shè)者的新課程理念轉(zhuǎn)化成了教師的行為。課題組成員不但對(duì)已有數(shù)字化資源進(jìn)行了優(yōu)化重組，而且還開(kāi)發(fā)了許多富有地方化、校本化和生活化的資源，特別是能將研究的重心，放在這些資源在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用上，真正做到了信息技術(shù)為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。”

評(píng)估組專(zhuān)家們還對(duì)課題后期的研究提出了建議，為課題的進(jìn)一步研究指明了方向。例如如何運(yùn)用信息技術(shù)手段捕捉課堂的生成資源、如何為新技術(shù)電子白板做好素材積累等。活動(dòng)最后由陳佩堯主任傳達(dá)了中央電教館和江蘇省電教館對(duì)課題管理的工作要求，并且對(duì)課題近期的有關(guān)工作提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。