——市研訓(xùn)中心到直溪中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研　　

3月23日，天空飄著蒙蒙細(xì)雨，金壇市研訓(xùn)中心研訓(xùn)員和部分學(xué)校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)一行18人來(lái)到直溪中心小學(xué)進(jìn)行常規(guī)調(diào)研。本次調(diào)研聽(tīng)課數(shù)量多，涉及科目范圍廣。課后參與調(diào)研的成員與執(zhí)教教師進(jìn)行面對(duì)面的交流。交談中，大家不僅對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行分享與分析，還就學(xué)科的建設(shè)、教師的專業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)進(jìn)行探討與展望。午后，大家查閱了教師備課情況和作業(yè)布置與批改情況，還就教學(xué)常規(guī)作了問(wèn)卷調(diào)查。最后，他們對(duì)本次常規(guī)調(diào)研情況進(jìn)行匯總，反饋于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

在調(diào)研中，大家一致認(rèn)為，直溪中心小學(xué)的教學(xué)常規(guī)工作在傳承中超越，在踐行中創(chuàng)新。教學(xué)工作樸實(shí)與富有內(nèi)涵。教師們精神飽滿，常規(guī)文化得以彰顯；學(xué)習(xí)的風(fēng)氣濃郁，團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)，尤其是教研組的集體備課工作值得借鑒與推廣。大家也就常規(guī)進(jìn)一部?jī)?yōu)化提出了許多建設(shè)的意見(jiàn)建議。教師對(duì)教材的整體把握的能力還有差異，某些學(xué)科作業(yè)批改還要進(jìn)一步規(guī)范，對(duì)年輕教師的關(guān)注與培養(yǎng)還要家大力度。

最后，大家就學(xué)校發(fā)展從幾個(gè)關(guān)于入手進(jìn)行了交流。即：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系、團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的關(guān)系、質(zhì)與量的關(guān)系和內(nèi)與外的關(guān)系。要求學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，努力營(yíng)造良好的文化氛圍，提高學(xué)校辦學(xué)品位，要為優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，加強(qiáng)課程內(nèi)涵的建設(shè)，以重點(diǎn)學(xué)科帶動(dòng)其它學(xué)科的發(fā)展，要關(guān)注區(qū)域內(nèi)的教學(xué)狀況，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。　　

本次活動(dòng)是對(duì)直溪中心小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理工作的一次“診斷”和“把脈”，是一場(chǎng)及時(shí)的春雨，讓直溪中心小學(xué)不僅感悟到了自身發(fā)展的幸福，更真切地了解到教學(xué)常規(guī)方面所存在的問(wèn)題，明確了努力的方向。我們有理由相信，在市有關(guān)部門的關(guān)懷與指導(dǎo)下，全體教職工志存高遠(yuǎn)，同心協(xié)力，外塑形象，內(nèi)求發(fā)展，直溪中心小學(xué)一定會(huì)成為農(nóng)村一所高質(zhì)量、高品位的學(xué)校。