4月20日　下午，后陽小學(xué)對該校的兩項(xiàng)“減負(fù)增效”專項(xiàng)課題進(jìn)行了開題論證，謝小偉、鄧春明副校長和教科室主任何勝以及各課題組組長、全體組員參加了論證活動。　　

活動中，首先由馮熙琴和陸碩海兩位老師從研究現(xiàn)狀、研究價(jià)值、研究目標(biāo)等方面對各自課題進(jìn)行了簡明扼要的介紹。在認(rèn)真聽取介紹和仔細(xì)研讀各課題的研究方案后，該校領(lǐng)導(dǎo)和各課題組成員進(jìn)行了深入的研討、交流，對各課題定位的前瞻性和實(shí)踐的可操作性給予了充分肯定，并從課題研究如何緊密聯(lián)系農(nóng)村小學(xué)學(xué)生實(shí)際狀況、如何結(jié)合不同學(xué)科進(jìn)行研究、如何積累和整理平時的原始資料、如何作定期的階段性總結(jié)、組員之間如何分工合作等方面進(jìn)行了具體指導(dǎo)，提出了明確的要求。

據(jù)悉，該校申報(bào)的《城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)小學(xué)“合作學(xué)習(xí)構(gòu)建有效課堂”的實(shí)踐與研究》和《小學(xué)語文課堂教學(xué)中對詞句品讀的研究》課題已分別被確立為常州市級和金壇市級“減負(fù)增效”專項(xiàng)課題。此次論證活動為這兩項(xiàng)課題的研究指明了方向、明晰了思路、拓寬了視野，必將進(jìn)一步提升該校教師的教科研能力和水平，促進(jìn)課題研究更為科學(xué)、有序、快速的發(fā)展，有助于“減負(fù)增效”理念的深入貫徹與落實(shí)。　　

（供稿：后陽小學(xué)）