各中小學(xué)：　　

首屆中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師技能素養(yǎng)比賽結(jié)束了，作為一項(xiàng)常規(guī)研訓(xùn)工作，以后將每年開展一次，目的是為了促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師專業(yè)技能的持續(xù)發(fā)展。首屆技能素養(yǎng)比賽內(nèi)容為主題方案設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，此項(xiàng)能力是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師重要的和基本的技能素養(yǎng)之一。首屆比賽根據(jù)參賽人員數(shù)量，按照一等獎(jiǎng)百分之15％左右，二等獎(jiǎng)30％左右，三等獎(jiǎng)30％左右的比例設(shè)置等級(jí)將。　　

綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化開發(fā)和實(shí)施是一個(gè)地區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是否能夠常態(tài)化實(shí)施的重要保證，一個(gè)時(shí)期以來，我市有很多學(xué)校重視校本化的開發(fā)實(shí)施工作，出現(xiàn)了一批質(zhì)量較好，緊貼實(shí)際，實(shí)施有保證的校本化課程和校本化案例。我們鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行有效的校本化的開發(fā)實(shí)施工作，期望能將這項(xiàng)工作列入學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來對(duì)待。　　

另本學(xué)期常州市教研室舉行了小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，我市共有17篇論文獲獎(jiǎng)。按照計(jì)劃，在常州市論文評(píng)選基礎(chǔ)之上，進(jìn)行我市論文評(píng)比活動(dòng)。　　

現(xiàn)將以上比賽結(jié)果公布如下，若對(duì)結(jié)果有異議，請(qǐng)于一周內(nèi)向市教育研訓(xùn)中心主任室聯(lián)系，電話：82368996。　　

金壇市教育研訓(xùn)中心　　

二〇一一年七月二日

另，請(qǐng)相關(guān)學(xué)校人員在下學(xué)期開學(xué)一個(gè)月內(nèi)來研訓(xùn)中心領(lǐng)取證書，未能及時(shí)領(lǐng)取到的請(qǐng)聯(lián)系　姚　老師，電話：82368626。

附：具體結(jié)果

（一）教師技術(shù)素養(yǎng)

小學(xué)高年級(jí)：

一等獎(jiǎng)：岳建華 李 暉 吳慧俊 杭靜

二等獎(jiǎng)：王蕓偉 劉國(guó)華 呂 樺 耿 飛 高國(guó)華 錢新民 王月琴

吳良輝 徐玉秀

三等獎(jiǎng)：孔 麗 闞榮芳 王 芳 顏小蕓 殷惠惠 高志平 王小燕

吳煒芳 潘菊平 盧明芳

小學(xué)中年級(jí)：

一等獎(jiǎng)：周 芳 嚴(yán)喬莎 胡小波 陳國(guó)琴

二等獎(jiǎng)：魏 亭 韋 華 徐鎖平 許 晴 莊亞華 黃雪花 征 萍

三等獎(jiǎng)：沈秋瑾 石 銀 丁俊霞 徐 靜 賀曉賢 陳志華 顏衛(wèi)忠

中學(xué)組：

一等獎(jiǎng)：湯云美 徐月琴 肖 輝 潘紅琴

二等獎(jiǎng)：楊 月 薛生平 丁滄蓮 鄧瑞平 王 琴 馬 曄 李 祥

三等獎(jiǎng)：張紅芳 賀月琴 陳和祥 李 俊 孫月芳 張建軍 周迎春

（二）特色校本課程與優(yōu)秀校本案例

小學(xué)組：

綜合實(shí)踐活動(dòng)特色校本課程類

一等獎(jiǎng)：

華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校：呂水庚 韓小平 潘建明 曹開華 張俊《生命教育》

水北小學(xué)：沙息明 尹衛(wèi)林 孫江華 嚴(yán)峰 《綠色貝貝在行動(dòng)》

堯塘小學(xué)：孔粉富 張仁榮 《走進(jìn)花木》

直溪小學(xué)：余琴 杭靜 黃靜靜 湯玉平 《聆聽節(jié)日的聲音》

常勝小學(xué)：《觀察生活》

茅麓小學(xué)：王迎春 曹國(guó)強(qiáng) 蔣燚 王國(guó)洪 李暉 崔粉扣 鄧云《讓孩子親近腳下這方熱土》

薛埠小學(xué)：劉國(guó)勇 《生活在田間的生物》

二等獎(jiǎng)：

金城小學(xué)：戴振華 黃海燕 趙靜 徐玉秀 孫林霞 黃敏 《家鄉(xiāng)探秘》

建昌小學(xué)：張立俊 吳煒芳 《水鄉(xiāng)新韻》

指前小學(xué)：李芳芳 《十字繡課程》

明珍小學(xué)：王權(quán) 高一平 冷漓錦 戴俊華 戴玉娟 《登冠人文》

綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀校本方案類

一等獎(jiǎng)：

華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校：潘珍琴 “走近經(jīng)典 潤(rùn)澤心靈”

后陽小學(xué)：張文華“學(xué)做自己的主人”

茅麓小學(xué)：蔣燚 丁金華 “走進(jìn)家鄉(xiāng)的茶園”

后陽小學(xué)：嚴(yán)喬莎“蔬菜變奏曲”

常勝小學(xué)：魏亭“走進(jìn)蔬菜王國(guó)”

二等獎(jiǎng)：

明珍小學(xué)：耿飛“摘星行動(dòng)”

華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校：毛海鷹 “茶香育人”

水北小學(xué)：高麗英 “我家的用電量”

建昌小學(xué)：吳和芳 “我與蠶寶寶共生長(zhǎng)”

河頭小學(xué)：殷慧慧 “童孫未解供耕織 也傍桑陰學(xué)種瓜”

西陽小學(xué)：徐金華“綠滿校園 童心飛揚(yáng)”

后陽小學(xué)：曹麗華“我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂”

后陽小學(xué)：唐雯雯“學(xué)守則 學(xué)規(guī)范 見行動(dòng)”

后陽小學(xué)：周琴“勞動(dòng)小能手”

后陽小學(xué)：于衛(wèi)俊“珍愛生命 重視安全”

常勝小學(xué)：戴留松“愛護(hù)水資源 增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)”

茅麓小學(xué)：李暉“家鄉(xiāng)我愛你”

中學(xué)組：

綜合實(shí)踐活動(dòng)特色校本課程類

一等獎(jiǎng)：

二中：史蘭春 謝益平 《我們的節(jié)日》

薛埠中學(xué)：張俊 李俊 倪春慧《生活中的化學(xué)》

堯塘中學(xué)：趙電亮 錢衛(wèi)鋒《走盡低碳生活》

二等獎(jiǎng)：

薛埠中學(xué)：張俊 殷益 田斌 《青少年健康成長(zhǎng)》

白塔中學(xué)：靳惠東 《蔥文化與香蔥栽培技術(shù)》

茅麓中學(xué)：鮑愛平 袁素俊 周云峰 鄧海波 劉桂平 《茅麓茶與茶文化》

綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀校本案例類

一等獎(jiǎng)：二中：楊月“讓中華傳統(tǒng)節(jié)日在綜合實(shí)踐中結(jié)出累累碩果”

（三）論文評(píng)比

小學(xué)組：

一等獎(jiǎng)：

《透視搶鹽風(fēng)波》徐鎖平

《我的綜合實(shí)踐之旅》蔣紅英

《立足家鄉(xiāng)資源，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)》黃敏

《立足選題本質(zhì)，催生課堂改革》岳建華

《讓綜合實(shí)踐活動(dòng)插上美麗的翅膀》唐輝

《研究性學(xué)習(xí)提升學(xué)生解決問題能力的實(shí)踐與思考》李文中

《暢游書法 探究國(guó)粹》冷漓錦

《在綜合實(shí)踐活動(dòng)中教師引導(dǎo)作用的思考》耿飛

《活動(dòng)與體驗(yàn)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課的核心所在》莊亞華

二等獎(jiǎng)：

《綜合多元的 “途徑” 同歸一樣的精彩》程美琴

《“做中學(xué)”:為綜合實(shí)踐課程錦上添花》宗夕梅

《奏響活動(dòng)的“三步曲”》鄭彩霞

《在綜合實(shí)踐課中寓于情景教學(xué)》梁羅林

《變革探究方式 深入促進(jìn)綜合實(shí)踐的學(xué)習(xí)性活動(dòng)》程忠華

《借綜合實(shí)踐沃土，催素質(zhì)教育繁花》丁銀花

《元宵佳節(jié)，趣味濃》湯玉平

《開展英語實(shí)踐活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生綜合能力》韋華

三等獎(jiǎng)：

《開發(fā)校本課程資源，構(gòu)建家鄉(xiāng)特色文化》趙靜

《在豐富多彩的綜合實(shí)踐課中學(xué)語文》劉新波

《談綜合實(shí)踐活動(dòng)的校本化開發(fā)》嚴(yán)喬莎

《綜合實(shí)踐活動(dòng)——師生溝通的有效平臺(tái)》徐玉秀

《我的綜合實(shí)踐之路》徐云霞

中學(xué)組：

一等獎(jiǎng)：

《“共情”活動(dòng)過程，“共享”活動(dòng)碩果》李俊

《給學(xué)生一雙“生活的眼睛”》李燕

《廣告多棱鏡》康安民

《讓學(xué)生“動(dòng)”起來——語文教學(xué)中別忽視了綜合實(shí)踐活動(dòng)》謝益平

《加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng) 提高學(xué)生寫作能力》鄒小兵

《論如何優(yōu)化綜合實(shí)踐課堂教學(xué)過程》滕麗萍

二等獎(jiǎng)：

《創(chuàng)造性使用校本課程的幾點(diǎn)思考》錢衛(wèi)鋒

《“動(dòng)畫補(bǔ)間”動(dòng)畫的教學(xué)案例》湯中華

《優(yōu)化教學(xué)策略，實(shí)施有效課堂》焦志莉

《淺談綜合實(shí)踐課程的源頭活水——教師的有效指導(dǎo)》強(qiáng)銀霞

《淺析手工課中學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》胡婷芝

《管中窺豹——我看綜合實(shí)踐課程》智飛琴

《設(shè)計(jì)“金東工業(yè)園”教學(xué)案例》潘紅琴

《讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂園》呂晶

《少年維特之煩惱——探析中學(xué)生早戀行為》包 香

《綜合實(shí)踐活動(dòng)下的幾點(diǎn)思考》陳偉琴

《綜合實(shí)踐活動(dòng)滲透的化學(xué)課堂教學(xué)給力》袁芳芳