次序　　

論文標(biāo)題　　

作 者　　

所在單位　　

1　　

發(fā)揮多元理念下的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能　　

丁華宇　　

金壇市第三中學(xué)　　

2　　

如何提高初中物理習(xí)題課教學(xué)的有效性　　

佘尚優(yōu)　　

金壇市西崗中學(xué)　　

3　　

從現(xiàn)象透視事物的本質(zhì)　　

曹江華　　

金壇市茅麓中學(xué)　　

4　　

思考分析常見模型 歸納提煉方法體系　　

------高一物理動態(tài)平衡問題分析　　

嚴(yán) 霓　　

金壇市第一中學(xué)　　

次序　　

論文標(biāo)題　　

作 者　　

所在單位　　

1　　

初中物理課堂有效性教學(xué)課例探究　　

符小梅　　

金壇市堯塘中學(xué)　　

2　　

讓演示實(shí)驗(yàn)跟上“小班化”的節(jié)奏　　

呂 華　　

金壇市指前中學(xué)　　

3　　

如何創(chuàng)設(shè)物理教學(xué)中的情境　　

佘尚優(yōu)　　

金壇市西崗中學(xué)　　

4　　

讓物理課堂“活”起來 　　

-----淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對物理教學(xué)的重要作用　　

馬晶晶　　

金壇市薛埠中學(xué)　　

5　　

議高三物理一輪復(fù)習(xí)課堂上“等一等”的重要性　　

蔣萍萍　　

江蘇省華羅庚中學(xué)　　

6　　

對2013年《物理教學(xué)探討》第12期“構(gòu)建超重與失重模型”一道例題的商榷　　

荊麗明　　

金壇市第一中學(xué)