序號　　　　

學(xué)校　　

姓名　　　　

題目　　

等次　　　　

1　　　　

華羅庚實驗學(xué)校　　

孫靜芳　　　　

淺談如何提高初中學(xué)生的英語聽力　　

1　　　　

2　　　　

指前中學(xué)　　

藤碧云　　　　

關(guān)注初中英語寫作教學(xué)的“三個意識”　　

1　　　　

3　　　　

三中　　

徐芳　　　　

初中英語課堂動態(tài)生成的探究　　

1　　　　

4　　　　

河頭中學(xué)　　　

張霞　　　　

淺談怎樣培養(yǎng)初中學(xué)生英語的寫作技巧　　

1　　　　

5　　　　

朱林中學(xué)　　

朱紅燕　　　　

“任務(wù)”驅(qū)動教學(xué)，優(yōu)化英語課堂　　

1　　　　

6　　　　

華羅庚實驗學(xué)校　　

朱國琴　　　　

任務(wù)型英語課堂教學(xué)中情緒場的構(gòu)建　　

1　　　　

7　　　　

社頭中學(xué)　　　　

丁珊　　　　

飛揚思維，靈動課堂　　　

1　　　　

8　　　　

西崗中學(xué)　　　　

潘虹　　　　

初中英語課堂文化意識的培養(yǎng)　　

1　　　　

9　　　　

三中　　　

尹莉　　　

淺談初中英語聽力有效教學(xué)　　

1　　　　

10　　　　

三中　　　　

李敏　　　　

　基于新課標(biāo)初中英語教學(xué)中文化意識的培養(yǎng)　　

1　　　　

11　　　　

白塔中學(xué)　　

于麗萍　　　

小班化教學(xué)情境下初中英語教學(xué)方法的研究　　　

1　　　　

12　　　　

儒林中學(xué)　　

儲希　　　

優(yōu)化課堂教學(xué)要素，提高英語教學(xué)效率　　

1　　　　

13　　　　

堯塘中學(xué)　　

周建珍　　　　

語篇分析在農(nóng)村中學(xué)英語閱讀能力培養(yǎng)教學(xué)中的運用　　

1　　　　

14　　　　

建昌中學(xué)　　

馮媛媛　　　

初中英語教學(xué)中培養(yǎng)文化意識的重要性及其策略　　　

2　　　　

15　　　　

薛埠中學(xué)　　

儲霞　　

誘思活動在初中英語教學(xué)中的運用　　

2　　　　

16　　　　

薛埠中學(xué)　　

周建民　　　　

語篇分析理論在初中英語完形填空中的運用　　　　

2　　　　

17　　　　

華羅庚實驗學(xué)?！?SPAN lang=EN-US>　　

孫靜芳　　　

高效提高初中學(xué)生英語聽說能力之我見　　

2　　　　

18　　　　

華羅庚實驗學(xué)校　　　

黃益華　　　　

淺析初中生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)　　

2　　　　

19　　　　

直溪中學(xué)　　

張義萍　　

農(nóng)村初中學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)　　

2　　　　

20　　　　

直溪中學(xué)　　

刁莉花　　　　

淺談學(xué)生英語語言能力的培養(yǎng)　　

2　　　　

21　　　　

三中　　

郁香　　　　

淺析英語課堂教學(xué)中的“互動”模式　　

2　　　　

22　　　　

五中　　　

夏麗　　　　

關(guān)注中外文化異同，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識　　

2　　　　

23　　　　

朱林中學(xué)　　　

阮玲　　　　

英語教學(xué)中交際閱讀任務(wù)的理論探究　　

2　　　　

24　　　　

三中　　

謝月仙　　　

用博愛和創(chuàng)新構(gòu)建英語樂園　　　

2　　　　

25　　　　

薛埠中學(xué)　　

高新輝　　　

談對初中英語閱讀理解教學(xué)的認(rèn)識　　

2　　　　

26　　　　

薛埠中學(xué)　　

徐臘梅　　　　

淺談初中英語詞匯教學(xué)的幾種有效策略　　

2　　　　

27　　　　

五中　　　　

周春美　　

例說信息加工模型在英語課堂教學(xué)中的運用　　

2