各小學：

我市多數學校使用蘇科版《小學信息技術》分冊新教材已經一年多了，為了促進廣大教師對本套新教材的鉆研，立足課堂教學實踐，不斷改革小學信息技術的教學，經研究決定，我室將進行相關教學設計競賽活動，現將有關事項通知如下：

一、教材規(guī)定：

江蘇省中小學教學研究室編著、江蘇科學技術出版社出版的《小學信息技術》三~六年級上冊教材，課題由參賽者根據自己的特長與研究自行選擇。

二、設計要求：

1、設計思路提示：全面把握小學信息技術的課程目標、正確處理教材內容與課堂實踐的關系，從小學生學習信息技術的“專業(yè)指導者”的角度，通過富有創(chuàng)造性的設計，充分展示這門學科教學的專業(yè)特點、豐富內涵，充分展示設計者鮮明的教學個性與特征。

2、教學設計應包括：課題（教材冊數、課時數）、教材分析、教學目標、教學難點、重點、教學手段、教學方法、教學過程（含師生活動、任務設計、教學評價等）、板書設計等內容，在“教學過程”部分可以加注設計意圖、點評、總評等內容（請用中括號標明，內容用楷體字，以示區(qū)別）。

3、教學設計的WORD文檔標題的字體、字號自定；標題下方依次署作者單位、姓名。作者單位名稱必須完整、明確。WORD文檔的命名規(guī)則是“學校+姓名”。

正文文字：宋體、小四號；在一般情況下，數字、字母用半角字符。

頁面設置：紙型，16開；上、下、左、右邊距均為2厘米，行距設置成“固定值22磅”。

三、參賽對象：

各小學信息技術學科任課教師。

四、比賽時間與方式：

本次活動自即日起，請參賽教師按要求自己獨立完成設計，于2005年6月10日前將文檔發(fā)至jtjy@jtjy.cn郵箱，過時不候。

特別說明：信息技術學科競賽活動拒絕任何形式的“盜版”！