寫(xiě)在前面

2007年春學(xué)期過(guò)去了。在過(guò)去的一學(xué)期中，我市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)了一個(gè)專為提高教研組長(zhǎng)及骨干教師理論水平及業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)班。培訓(xùn)班有一項(xiàng)任務(wù)，就是學(xué)員每月或每次活動(dòng)后要完成一次作業(yè)。這作業(yè)沒(méi)有統(tǒng)一要求，只要和自己參加培訓(xùn)的課程有聯(lián)系，或認(rèn)識(shí)，或想法，或評(píng)課，或匯報(bào)。這里，我們選了一部分學(xué)員的作業(yè)，將它們發(fā)到網(wǎng)上，和同行交流。因?yàn)槭亲鳂I(yè)，就只是個(gè)人的學(xué)習(xí)理解、體會(huì)、感悟；因?yàn)槭莻€(gè)人認(rèn)識(shí)，就無(wú)須辯出個(gè)孰是孰非，不必指責(zé)其偏激片面；因?yàn)閷W(xué)員大多剛涉足綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，所以實(shí)踐、探究必定還不深入，理論化水平不高。讓我們都來(lái)關(guān)心新課程這塊剛才開(kāi)墾的土地，扶植新課程這株幼苗的成長(zhǎng)。我們更希望培訓(xùn)班學(xué)員珍惜機(jī)會(huì)，孜孜以求，探索不已，筆耕不輟。

一、感悟新課程

思考中找出路白塔中學(xué) 陳燕

綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我歡喜讓我憂白塔中學(xué) 陳燕

淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)的“綜合”洮西小學(xué) 湯嵐

點(diǎn)擊打開(kāi)

二、對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的感言

觀摩綜合實(shí)踐活動(dòng)所想到的堯塘中學(xué) 張小忠

新起點(diǎn)、新方法、新模式——有感于華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐課程的開(kāi)展指前中學(xué) 陳國(guó)平

關(guān)注活動(dòng)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

——聽(tīng)《珍愛(ài)生命，安全第一》綜合實(shí)踐活動(dòng)課有感洮西小學(xué) 湯嵐

綜合實(shí)踐活動(dòng)：網(wǎng)絡(luò)如何和活動(dòng)結(jié)合涑瀆小學(xué) 唐輝

華城小學(xué)聽(tīng)課有感登冠小學(xué) 錢小莉

綜合實(shí)踐活動(dòng)：我的一點(diǎn)感受建昌中學(xué) 高紅霞

“建昌之行”綜合實(shí)踐活動(dòng)感想湯莊小學(xué) 莊亞華

走進(jìn)建昌，走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)五葉小學(xué) 陳海英

觀摩綜合實(shí)踐活動(dòng)感言 登冠小學(xué) 王鈞

說(shuō)得好不如做得好指前小學(xué) 于琴仙

綜合實(shí)踐活動(dòng)：借得西湖水,畫(huà)出三重春涑瀆小學(xué) 唐輝

感受綜合實(shí)踐活動(dòng)中“實(shí)踐”的魅力西旸小學(xué) 吳平

體驗(yàn)并快樂(lè)著指前小學(xué) 于琴仙

點(diǎn)擊打開(kāi)

三、匯報(bào)自己的實(shí)踐

綜合實(shí)踐活動(dòng)：必須用理論指導(dǎo)教師行為建昌中學(xué) 高紅霞

綜合實(shí)踐活動(dòng)課： 難點(diǎn)如何變成亮點(diǎn)白塔中學(xué) 陳燕

參與了，體驗(yàn)了；創(chuàng)新著，快樂(lè)著！ 西陽(yáng)小學(xué)　吳桂香

讓綜合實(shí)踐活動(dòng)的舞臺(tái)多姿多彩涑瀆小學(xué) 孫志勤

學(xué)生視野下的綜合實(shí)踐活動(dòng)課探究涑瀆小學(xué) 岳建華

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