日前，李繼鋒名教師工作室全體成員走進(jìn)城西小學(xué)，與該校“青共體”成員開(kāi)展了“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)。

活動(dòng)中，名教師工作室成員孫菊老師和“青共體”成員曹月琴老師共同執(zhí)教了一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)內(nèi)容《9加幾》。課堂上，兩位教師都針對(duì)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，借助生動(dòng)有趣的生活情境引入實(shí)際問(wèn)題，孫老師以參觀森林公園為主線引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，曹老師以參觀豬豬俠的家為情境主線貫穿全課。同時(shí)，孫老師注重對(duì)孩子進(jìn)行函數(shù)思想的滲透，把10加幾的算式與9加幾的算式對(duì)比呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律；曹老師注重引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)性化的方式探究知識(shí)，如可以用小棒擺一擺、算一算，也可以看著圖片想一想、說(shuō)一說(shuō)。課后，全體與會(huì)教師進(jìn)行了研討交流，大家各抒己見(jiàn)，研討氣氛熱烈。

名教師工作室領(lǐng)銜人李繼鋒指出，數(shù)學(xué)教學(xué)中要以童趣的方式充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情；教師不要僅僅關(guān)注孩子靜態(tài)的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要豐盈孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，給予孩子更多的機(jī)會(huì)充分展示他們獨(dú)特的思維方式；在計(jì)算教學(xué)中要讓學(xué)生通過(guò)擺、圈、說(shuō)、想、議、練等一系列活動(dòng)加強(qiáng)算理的固化。