2013年9月27日　，金壇市初中數(shù)學吳粉連名師工作室來到堯塘中學開展了第二十二次活動，本次活動以“備課環(huán)節(jié)中教材的開發(fā)與利用”為主題，對課堂有效教學進行了探索。本次活動得到了堯塘中學的大力支持，學校領(lǐng)導和全體數(shù)學組成員全程參與。　　

此次由堯塘中學　錢潛　老師和工作室成員洮西中學的　許琴　老師就七年級上冊《字母表示數(shù)》進行了“同題異構(gòu)”教學。兩位教師的教學既有共同之處，也各具獨特的個性。兩節(jié)課從生活中的圖標入手引出課題，不斷讓學生體會，感受字母表示數(shù)的優(yōu)越性和必要性?！″X　老師情景創(chuàng)設(shè)獨特，　許　老師穩(wěn)重，潛心引導，不斷激勵學生。課堂效果明顯，學生都得到了不同程度的提高。　　

課后工作室所有成員和堯塘中學的老師一起參加了研討活動，活動由　王金芳　老師主持。首先，上課的兩位老師談了自己的教學設(shè)計，以及上課之后的感悟。其次工作室成員王國俊、戴建民、徐建、趙林林和　王金芳等　老師對這兩節(jié)課作了精彩點評，對兩節(jié)進行充分肯定，同時也提出了自己的想法和困惑。　　

在評課之后，工作室領(lǐng)銜人　吳　老師結(jié)合本次活動主題，對這兩節(jié)課給予了高度的贊揚：兩位老師都能仔細研讀教材，對教材重難點把握到位，圓滿的完成本節(jié)課的內(nèi)容。同時針對本節(jié)課談了自己更深層次的思考：1：本節(jié)課與“找規(guī)律”有和區(qū)別，又如何去區(qū)別？2：本節(jié)課又離不開“找規(guī)律”，如何實現(xiàn)兩者之間的聯(lián)系？3：“字母表示數(shù)”表示什么數(shù)？字母在實際應用中的取值范圍。4：練習設(shè)計與本節(jié)課脫節(jié)，能否放在下節(jié)課教學？ 　　

接著，　陳正亮　老師與大家交流了自己省新教材培訓的心得體會。我們應該從三個方面解讀課程：1：如何理解課程標準？2：如何理解數(shù)學？3：如何理解數(shù)學教育？對數(shù)學教學的要求市不僅要關(guān)注教師如何教，更要關(guān)注學生如何學：不僅要重視教學方法，更要重視教學內(nèi)容的本質(zhì)。　　

在這之　后鄧法珍　老師作了個微型講座《發(fā)揮教材作用，打造高效課堂》主要談了三個方面的問題：1：了解教材；2：使用教材；3：創(chuàng)造教材。本次講座為老師今后的教學作了很好的引領(lǐng)作用。　　

最后，　吳　老師對近階段工作室的工作作了布置和要求。　　

在整個活動中充滿了思維的碰撞，大家暢所欲言，各抒己見，沒有隔閡，也沒有保留。收獲的是經(jīng)驗和喜悅！