為提升教師發(fā)展內驅力，市四中充分利用暑期做好教師集中培訓工作。7月初，該校就出臺了教師暑期研修的指導和要求，自8月下旬開始，學校先后組織了各種類型的專門培訓，為提升教師專業(yè)發(fā)展內驅力助力。

8月23日，學校政教處牽頭組織召開班主任工作研討會，邀請常州市第二十四中學殷濤副校長來校為班主任作“班級文化建設”專題講座，遴選了本校三位優(yōu)秀班主任分享班主任工作經(jīng)驗，并按年級組織班主任工作研討。

26日，學校教科室牽頭組織了教師教科研能力培訓，邀請江蘇省教育科學研究院吳舉宏教授作“教師專業(yè)發(fā)展的必由之路”的專題講座，為教師如何立足教學崗位做好科研工作、以科研促進教學和自身發(fā)展進行了專業(yè)引導。

27日，學校黨總支對全體教師進行了師德培訓。李保平副書記帶領全體教師重溫了國家教育部、江蘇省教育廳有關師德規(guī)范，以及常州市教育局“八要十不”和市教育局“八不準”等職業(yè)道德規(guī)范，并結合當前形勢對全體教師提出了要求和告誡。

期間，學校還分條線組織了各類專門人員學習和培訓，如教務處組織了教研組長、備課組長培訓，教輔人員培訓，總務處組織了后勤人員培訓。

正如吳舉宏教授所說“學習——研究——實踐——反思——”是教師螺旋式發(fā)展的必由途徑，只有立足崗位，才是最好的研修。校本研修也是一個螺旋式的發(fā)展過程，市四中近年來通過扎實的校本研修，取得了較為突出的成績，“小課題研究”、“師徒結對”、“青年教師基本功大賽”等都已成為該校的品牌。長期堅持，相信教師素養(yǎng)的提升功到自然成。