10月25日中午，實驗幼兒園專任教師相聚在多功能廳，圍繞“班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)”展開了一次集中研討培訓(xùn)活動。
　　活動中，該園夏俊文園長與教師們一起分享了她近期外出參觀學(xué)習(xí)的心得感悟，并結(jié)合該園教師目前存在的“缺乏兒童意識、課程意識和創(chuàng)新進取意識”等方面的問題及不足進行了分析，提出了中肯的建議。隨后，董麗慧副園長和王建琴主任分別結(jié)合該園各班區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的照片，從孩子參與區(qū)域游戲的主動性、環(huán)境的隱形指導(dǎo)價值、孩子學(xué)習(xí)軌跡的呈現(xiàn)和孩子與環(huán)境的有效互動等幾個方面，與大家一起共同探討了在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的所見所思，找出了存在的問題。如，主題內(nèi)容缺乏延續(xù)性，區(qū)域材料與主題匹配太少，主題墻內(nèi)容單一等，并對存在的問題提出了改進的意見和建議。
　　據(jù)悉，下階段，該園將分別以年級組為單位進行班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，以促進教師樹立以孩子發(fā)展為本的教育理念，時刻牢記環(huán)境是無聲的老師，創(chuàng)設(shè)真正讓孩子喜歡并能促進其有效發(fā)展的環(huán)境。（陸莉萍供稿）