迎著和煦的春風，聆聽燕子的輕聲呢喃。4月11日，區(qū)教師發(fā)展中心陸衛(wèi)英副主任一行11人來到五葉小學，開展了為期一天的常規(guī)調研以及東片聯(lián)片教研活動。

當天上午，各研訓員深入課堂，零距離把脈課堂教學，了解了學校整體的課堂教學情況。本次聽課主要了解五葉小學40周歲以下青年教師的課堂教學和教學常規(guī)達標執(zhí)行考核等狀況，涵蓋了小學階段所有學科，共計16節(jié)課。課后，領導專家們與上課教師進行面對面的交流，對他們的課堂教學從課堂設計、重點把握、教學方法、師生互動等方面進行了點評和細致指導，充分肯定了課堂教學中的亮點、閃光點，但同時也針對課堂中存在的不足之處給予指出、改正。此外，授課教師還主動向研訓員請教教學中存在的困惑，得到了專家們的耐心講解與指導。

　　隨后，調研組全體成員聽取了該校朱玉忠副校長《敢問教育清如許，唯有常規(guī)心中流》專題匯報。朱玉忠從底蘊積淀，為常規(guī)奠基；思想引領，為常規(guī)導航；抓實過程，為常規(guī)遠航三方面闡述了該校教學常規(guī)管理工作。匯報后，專家們分學科對上午的調研情況進行了反饋，在肯定了五葉小學扎實落實常規(guī)的同時，也給出了建議：一是年輕教師練好“三字”，深入研讀文本；二是進一步研讀教材，準確把握教學目標，注重培養(yǎng)學生的表達行為習慣，注意傾聽；三是豐富課堂資源，關注全體學生。
　　當天下午，五葉小學承辦了“‘做一片美的葉子’課程建設的探索與實踐”為主題的東片聯(lián)合教研活動，來自聯(lián)盟學校的老師和調研組的成員全程參與了本次活動。　　　　
　　根據主題，該校聯(lián)合儒林中心小學展示了6節(jié)精彩紛呈的課堂。六位老師各顯風采，在自己的領域內大顯身手。他們或激情洋溢，或幽默風趣，或循循善誘。王晶老師上課的內容是四年級下冊的《云雀的心愿》，她通過抓住關鍵詞想象畫面，讓學生深刻感受到森林實在是太重要了，從而明白我們要植樹造林。吳昊一老師執(zhí)教的《認識面積》這節(jié)課做到了四個統(tǒng)一，注重知識性和趣味性的統(tǒng)一，注重生活性和數(shù)學味的統(tǒng)一，注重基礎性和發(fā)展性的統(tǒng)一，注重現(xiàn)實性和創(chuàng)造性的統(tǒng)一，展現(xiàn)出很高的教學素質。徐蓉老師執(zhí)教的《Unit5 Seasons》，整堂課形式多樣，充分開發(fā)利用學生資源，讓學生自由選擇自己喜歡的季節(jié)，分組創(chuàng)編詩歌，讓每一個小學生都參與到課程資源的開發(fā)中來，促進教學資源再生成。涂斌老師在《花樣跳繩》一課中，在學生掌握基本的跳繩技能過程中，通過教師的引導，進行花式跳繩動作的學習，讓學生進行自主創(chuàng)編新的動作。湯杰老師則在《小學生消防安全教育》一課中，通過圖片展示火災隱患以及模擬火災現(xiàn)場，讓學生深刻感受到消防安全的重要性。周平老師以《會變的葉子》一課開啟學生感知葉子“變、變、變”的美妙之旅！讓學生參與其中，自己當一位小魔術師，來把樹葉變得更漂亮，學生參與性極高。

　　隨后，該校教導處賀月娟主任為大家做了《“做一片美的葉子”課程建設的探索與實踐》的專題匯報。她從“書香環(huán)境的打造，浸潤幸福底蘊；多彩社團活動，促進個性發(fā)展；特色作業(yè)設計、綻放獨特風采；多元微課程的拓展，著力全人培育”四方面闡述該校課程建設的實踐與探索，由點到面、從單一到立體，促進學生興趣發(fā)展與個性張揚，在探索適合學生、教師和學校發(fā)展的教育之路上亦步亦心。
　　最后，區(qū)教師發(fā)展中心陸衛(wèi)英副主任立足學校層面，對該校的校情做了客觀判斷與分析，肯定了該校教師的努力，并對學校下一階段的發(fā)展給出了具體的建議：一是改變，校園環(huán)境文化煥然一新、師生面貌積極向上；二是成長，在書香校園的建設中扎實推進、穩(wěn)步前行；三是建設，小班化教育的建設應針對不同年齡階段采取不同舉措。