3月24日下午，五中德育聯(lián)盟學校聯(lián)合區(qū)心理健康教育工作室在第五中學共同開展了“初中生心理健康教育工作”的研討活動，圍繞當前初中學生中普遍存在的手機依賴癥、作業(yè)問題、拖延癥、和父母溝通逆反等行為問題探討。聯(lián)盟學校40余位領導、教師與會。
與會老師觀摩了兩節(jié)心理健康團體輔導課。五中陳瑜老師的《我的手機•我做主》課堂，從學生學習生活中對手機的依賴入手，展開激烈的辯論，讓學生感受著手機帶來的利與弊，認識到該不良行為的心理成因，尋求培養(yǎng)自我自制力的方法和途徑。水北中學臧立宇老師的《自我覺察•綻放生命之光彩》課堂，從小雨、中雨、大雨和暴雨小游戲和課堂小tip（師生共同遵守：沒有對錯，只有訴說和傾聽；沒有固執(zhí)，只有我愿意改變）入手，感受一路給自己溫暖并同行的人，自己最喜歡的花和動物……讓學生學會探索自己、接納自己。
本次活動，第五中學結(jié)合常州市提出的生命教育主題“走進學生心靈，彰顯生命精彩”，特地邀請區(qū)心理健康教育工作室聯(lián)合參與，以專業(yè)的心理健康教育輔導課展示為契機，真正讓老師們感受心理教育的無限魅力。該校姚文華副校長從尊重、關愛、技巧等方面勉勵大家注重心理教育和德育教育的融合，從而讓德育煥發(fā)更強大的人性之光、生命之美。整個過程，讓人感受著心中滿滿的陽光正能量，正應對了幸福密碼中的一句話，愛是一切的解答，一切的發(fā)生都是有助于我。
據(jù)悉，五中德育聯(lián)盟學校活動的相關安排早在上學期就已經(jīng)擬定計劃，每個學期重點走進一所學校，每一所學校圍繞一個鮮明的主題，大家暢所欲言，共同探討，以更好推動各校德育教育水平的提高。