“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”3月10日，金壇區(qū)二中片九年級的語文老師齊聚直溪中學，進行教學研討活動。直溪中學李瑞蘭老師和第二中學張軍華老師分別執(zhí)教了同一課題《茅屋為秋風所破歌》，為大家開設了同題異構(gòu)的研討課。
　　李瑞蘭老師以詩人雅號導入課文，由“情圣”雅號激發(fā)學生的興趣，進而以“讀準詩歌”、“情讀詩歌”、“美讀詩歌”三個板塊構(gòu)建課堂，讓學生從反復的讀中去把握詩人的感情，體會詩人的情懷，融智育與德育于詩歌中，取得了良好的效果。
　　張軍華老師則以詩歌的寫作背景入手，緊扣初三中考的注意點，把課堂分成“朗讀感知”、“閱讀感悟”和“品味賞析”三個板塊，引導學生由淺入深地把握詩歌內(nèi)容。張老師抑揚頓挫、鏗鏘有力的聲音給學生和聽課老師留下了很深的印象。
　　探究課結(jié)束后，教務處耿忠良主任主持了教學研討活動。與會的老師暢所欲言，就課堂及活動中的某些環(huán)節(jié)提出了自己的觀點看法，氣氛熱烈，鞭辟入里。通過二中片的這次活動，每位聽課老師對于初三課堂教學的策略都有了更深入的認識與思考。