近日，朱林鎮(zhèn)中心幼兒園對(duì)全園教師的《幼兒園教師工作手冊(cè)》進(jìn)行了大檢查。

檢查中，先由各年級(jí)組長對(duì)每位教師的工作手冊(cè)進(jìn)行一對(duì)一的詳細(xì)查閱，寫出檢查情況，再由抓教學(xué)的王慶芳老師將檢查情況匯總。隨即召開教師座談會(huì)，對(duì)檢查的情況做出書面報(bào)告，分析檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，就課后反思缺乏針對(duì)性，區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)、材料的準(zhǔn)備、活動(dòng)的過程過于精簡，主題反思太簡單以及觀察記錄的個(gè)案性提出反饋意見，要求教師進(jìn)一步完善備課本，為迎接區(qū)教育局《幼兒園教師工作手冊(cè)》評(píng)比做好充分的準(zhǔn)備。

秋學(xué)期，區(qū)教育局對(duì)全區(qū)幼兒園教師統(tǒng)一使用了《幼兒園教師工作手冊(cè)》。由于是首次使用，沒有固定標(biāo)準(zhǔn)。在開學(xué)初該園就針對(duì)《幼兒園教師工作手冊(cè)》的使用及備課模式，組織教師進(jìn)行討論，商定主題計(jì)劃、周計(jì)劃、備課記錄、教學(xué)反思、主題反思及觀察記錄的書寫要求，做到統(tǒng)一、規(guī)范，并制定評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，通過定期和不定期的抽查，學(xué)期結(jié)束的檢查評(píng)比，不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題，全面提升教師備課實(shí)效。